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00:10:16
@miclik : exemple d’utilisation en classe
Exploitation, dans une classe de CM2, de @miclik, un jeu sérieux interactif destiné à aider les enfants de 9 à 12 ans à utiliser de manière raisonnée les réseaux sociaux et à en percevoir les risques et les limites. (réf. 11 février 2015)
00:06:10
À la découverte du patrimoine avec les tablettes
Dans le cadre du dispositif Edutablettes 86, un professeur des écoles et un enseignant d'histoire-géographie invitent leurs élèves à la découverte du patrimoine local. (réf. 20 novembre 2015)
00:04:27
Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques
5 activités autour de la lecture et de l’écriture en CP à l’aide d’ardoises numériques (réf. 31 janvier 2015)
00:06:33
Atelier d’échecs avec le TNI en CM2
Atelier d’échecs mis en oeuvre à l’aide du TNI qui permet de développer de multiples attitudes et compétences transversales au CM2 (réf. 26 janvier 2015)
00:06:48
Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2
Entrer dans la production d’écrits en s’appuyant notamment sur les projets culturels portés par l’école, grâce à l’utilisation du TBI et à la mise en place d’un blog (réf. 26 janvier 2015)
00:06:19
Conception d’un web-documentaire en CM2
Le CNDP a lancé le projet « Raconte ta ville », thème sur lequel les élèves de 12 classes d’écoles primaires et de collèges, réparties sur le territoire, ont créé un web-documentaire. (réf. 26 janvier 2015)
00:06:22
Conception et usages de la carte mentale
Un professeur des écoles travaille avec sa classe de CM2 autour des cartes mentales dans le cadre d’une expérimentation de scénarios pédagogiques innovants ITEC. (réf. 23 février 2015)
00:06:12
Course d’orientation numérique au CM2
Des élèves de CM2 participent à une course d'orientation en utilisant Google Maps et un GPS connecté. (réf. 23 février 2015)
00:05:47
Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2
Créer un livre numérique, écrire un scénario, réaliser les illustrations de l'histoire, numériser les illustrations, enregistrer la narration, au CE2, avec des tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
00:02:52
Dans la peau d’un élève : la dictée autonome
Ecrire une dictée sur son cahier en toute autonomie, en l'écoutant à son rythme sur l'application Evernote à l'aide de la tablette mobile. (réf. 29 janvier 2015)
00:06:23
De la logique au code avec Scratch Junior
Un professeur des écoles propose la création de scénarios avec Scratch JR (MIT) dans une classe multi-niveaux. (réf. 20 novembre 2015)
00:05:37
Des modalités d’évaluation renouvelées
Expérimentation de nouvelles modalités d’évaluation en utilisant boîtiers de vote et tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
00:07:29
École primaire : la visioconférence au service de l’enseignement des langues
Visioconférence pour l'enseignement des langues vivantes au CM1. (réf. 27 janvier 2015)
00:06:13
Faire vivre un blog d’école
Deux enseignants du premier degré ont expérimenté la collaboration, à la fois au sein de leurs classes et entre eux, par le biais d'un blog d'école. L'accent est porté sur la démarche de création des élèves. (réf. 27 janvier 2015)
00:03:36
Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette
Une professeure des écoles explique comment elle utilise, avec ses élèves, les tablettes tactiles dans l’étude de l’histoire des arts, en CM2. (réf. 27 janvier 2015)
00:05:27
Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe
Intégration des outils matériels et logiciels variés en vue de développer la différenciation pédagogique dans une classe de CM2 (réf. 27 janvier 2015)
00:04:44
L’ENT à l’école Châteaudun
Un directeur d'école explique comment l’intégration d’un ENT dans un établissement scolaire permet l’amélioration de la communication entre école et familles. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:50
L’ENT à l’école de Drucat
Bilan de cinq années de pratique quotidienne de l'ENT (réf. 27 janvier 2015)
00:05:01
L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2
Présentation d'une séance de recherche d’informations sur le système solaire et de production d’écrits, par l’intermédiaire de l’ENT (réf. 27 janvier 2015)
00:07:13
La pédagogie inversée
Lors d’une séance de français consacrée à l'acquisition de la phrase négative, une professeure des écoles décrit comment elle met en œuvre des activités d'apprentissage basées sur la pédagogie inversée. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:20
La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence
Utilisation du numérique et notamment une tablette tactile comme outil de communication sur la vie de la classe de MS-GS. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:49
La technologie dans les écoles
Omniprésentes dans toutes les sphères de la société, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont devenues incontournables, même dans les écoles. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:45
Les cahiers numériques
Un enseignant d'école maternelle explique comment ses élèves utilisent l'ordinateur et deviennent acteurs de leur progression par l'intermédiaire des dossiers informatiques individuels. (réf. 27 janvier 2015)
00:06:04
Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille
La plateforme Les fondamentaux a pour but de favoriser l’apprentissage du français, des mathématiques, etc... à l’école primaire. Consultées à la maison, ces animations établissent un lien nouveau entre l'école et la famille. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:12
Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école
La plateforme Les fondamentaux propose des films d’animation pour favoriser, de façon ludique, l’acquisition des notions fondamentales de l’école élémentaire. Elle permet de revoir et partager ensemble les apprentissages de l’école. (réf. 27 janvier 2015)
00:05:05
Les fondamentaux au cycle 2
Une enseignante et ses élèves de CE1 utilisent un film de la série "Les fondamentaux" pour l'apprentissage de la notion de famille de mots. Elle organise l'apprentissage en expérimentant la pédagogie inversée. (réf. 27 janvier 2015)
00:05:27
Les fondamentaux au cycle 3
Une professeure des écoles, dans sa classe de CM1-CM2, utilise des capsules vidéo pour l'apprentissage des notions du programme de cycle 3. Elle expérimente la pédagogie inversée et propose des activités d'apprentissages autour d'un film qui aborde la reconnaissance de quelques solides usuels. (réf. 27 janvier 2015)
00:03:55
Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses
Utilisation de tablettes tactiles à l'école (réf. 27 janvier 2015)
00:02:25
Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun
Une enseignante de maternelle intègre, dans son environnement d'apprentissages, les tablettes numériques en petite et moyenne section. (réf. 27 janvier 2015)
00:12:54
Lire pour grandir - Une école engagée
Ecoute et enregistrement d’albums - .Les enfants peuvent écouter, réecouter seuls ou à plusieurs un album, grâce à l’utilisation de lecteurs mp3 et casques tout en feuilletant l’album. (réf. 3 février 2015)
00:06:13
Littérature et tablettes tactiles
Un professeur des écoles en CM1-CM2 présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles. (réf. 27 janvier 2015)
00:06:33
Petits films d’animation et tablettes tactiles
Les élèves composent une chanson, paroles et musique, puis en réalisent le clip vidéo à l'aide de tablettes numériques. (réf. 23 février 2015)
00:05:53
Plan ENR, un site d’école : écrire pour être lu
Une enseignante explique comment elle gère un travail collectif d’écriture permettant l’alimentation du site Web de l’école, à l’aide de l’équipement reçu dans le cadre du plan ENR (école numérique rurale). (réf. 28 janvier 2015)
00:04:00
Production d’un livre numérique sur tablette tactile
Une enseignante propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. (réf. 23 février 2015)
00:05:26
Réalisation d’un journal télévisé en primaire
Une professeure des écoles réalise un journal télévisé avec une classe de cycle 3 en partenariat avec le CLÉMI. (réf. 28 janvier 2015)
00:08:12
Scratch à la maternelle
Des enfants présentent leurs travaux avec l'application Scratch à la maternelle. (réf. 28 janvier 2015)
00:10:19
TBI : au-delà de la techno... La pédago !
Démarche pédagogique de 3 enseignantes du Québec quant à l'intégration du tableau interactif en classe (réf. 28 janvier 2015)
00:05:08
TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier
Situation où les élèves exploitent des avantages du tableau numérique interactif (TNI) pour apprécier des oeuvres sous forme de jeu collectif (réf. 28 janvier 2015)
00:04:13
TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer
Créer un animal mutant et présenter sa démarche au TNI. (réf. 28 janvier 2015)
00:06:39
Twitter en classe de CM
Une professeure des écoles qui enseigne au CM2 organise une partie des apprentissages en géométrie et en expression écrite autour de la création de messages en 140 caractères envoyés via une plateforme de microblogues à des correspondants du monde entier. (réf. 28 janvier 2015)
00:03:36
Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental
Une professeure des écoles organise des séances de calcul mental avec ses élèves de CM1-CM2 à l’aide d’une application sur tablettes tactiles. (réf. 23 février 2015)
00:05:38
Un projet à l’école : le gâteau eTwinning
Une professeure des écoles s’investit dans un projet de partenariat scolaire entre ses élèves de cycle 3 et leurs correspondants espagnols. (réf. 28 janvier 2015)
00:05:15
Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres
Collecte et mise en forme d'expressions idiomatiques via eTwinning (réf. 28 janvier 2015)
00:05:32
Un webdocumentaire en classe de cycle 3
Un enseignant de CM1 présente un projet de webdocumentaire intitulé Les Médiévales de Baziège dans le cadre du dispositif Raconte ta ville. (réf. 20 novembre 2015)
00:06:13
Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2
Présentation d'une séance de repérage géographique en utilisant la fonctionnalité GPS offerte par l’ENT, avec des élèves de CM2 (réf. 28 janvier 2015)
00:06:07
Usages TICE en classe
Les élèves expliquent comment ils utilisent l'ENT et les livres numériques interactifs. Leur enseignant présente le fonctionnement et l'intérêt des boîtiers de vote. (réf. 28 janvier 2015)
00:06:58
Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire
Présentation,en mathématiques au CM1-CM2, de l'utilisation d'un prêt d’une trentaine de boîtiers de réponse et d’une tablette mobile, en complément d’une classe mobile et d’un TBI (réf. 28 janvier 2015)
00:07:21
Utilisation de tablettes tactiles en primaire
Un professeur des écoles participe à une expérimentation de tablettes tactiles avec ses élèves de CM2. (réf. 28 janvier 2015)
00:06:01
Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire
Présentation d'activités qui exploitent le TNI et le visualiseur dans différents domaines (réf. 28 janvier 2015)
00:05:50
Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM
Une enseignante associe des séances de visioconférence avec une école anglaise à des travaux de groupes en autonomie utilisant un album multimédia et des baladeurs MP3. (réf. 28 janvier 2015)