Le portail "Les TICE en classe" référence des vidéos de situations pédagogiques qui intègrent l’usage du numérique, accompagnées de témoignages d’élèves et d’enseignants qui les ont vécues.

00:05:37
Des modalités d’évaluation renouvelées
Expérimentation de nouvelles modalités d’évaluation en utilisant boîtiers de vote et tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
00:12:54
Lire pour grandir - Une école engagée
Ecoute et enregistrement d’albums - .Les enfants peuvent écouter, réecouter seuls ou à plusieurs un album, grâce à l’utilisation de lecteurs mp3 et casques tout en feuilletant l’album. (réf. 3 février 2015)
00:04:00
Production d’un livre numérique sur tablette tactile
Une enseignante propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. (réf. 23 février 2015)
Je connais le numéro de la vidéo qui m'intéresse.

Je saisis un mot présent dans le titre ou le descriptif de la vidéo.
A et B
Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ;
C et D
Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Conception et usages de la carte mentale ; De la logique au code avec Scratch Junior ;
E et F
Faire vivre un blog d’école ;
G et H
Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ;
I à K
Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ;
L
L’ENT à l’école Châteaudun ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; La pédagogie inversée ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La technologie dans les écoles ; Les cahiers numériques ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Littérature et tablettes tactiles ; Lire pour grandir - Une école engagée ;
Q et R
Réalisation d’un journal télévisé en primaire ;
S à U
Scratch à la maternelle ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; Twitter en classe de CM ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Usages TICE en classe ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ;
V à Z
Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ;
Il y a plus d'un an
De la logique au code avec Scratch Junior ; À la découverte du patrimoine avec les tablettes ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Production d’un livre numérique sur tablette tactile ; Conception et usages de la carte mentale ; Petits films d’animation et tablettes tactiles ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; @miclik : exemple d’utilisation en classe ; Lire pour grandir - Une école engagée ; Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Usages TICE en classe ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Twitter en classe de CM ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; Scratch à la maternelle ; Réalisation d’un journal télévisé en primaire ; Plan ENR, un site d’école : écrire pour être lu ; Littérature et tablettes tactiles ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les cahiers numériques ; La technologie dans les écoles ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La pédagogie inversée ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT à l’école Châteaudun ; Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ; Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ; Faire vivre un blog d’école ; École primaire : la visioconférence au service de l’enseignement des langues ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ;

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Agence nationale des usages des TICE
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Dailymotion
@miclik : exemple d’utilisation en classe ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ;
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YouTube
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