Le portail "Les TICE en classe" référence des vidéos de situations pédagogiques qui intègrent l’usage du numérique, accompagnées de témoignages d’élèves et d’enseignants qui les ont vécues.

00:04:00
Production d’un livre numérique sur tablette tactile
Une enseignante propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. (réf. 23 février 2015)
00:04:20
La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence
Utilisation du numérique et notamment une tablette tactile comme outil de communication sur la vie de la classe de MS-GS. (réf. 27 janvier 2015)
00:05:05
Les fondamentaux au cycle 2
Une enseignante et ses élèves de CE1 utilisent un film de la série "Les fondamentaux" pour l'apprentissage de la notion de famille de mots. Elle organise l'apprentissage en expérimentant la pédagogie inversée. (réf. 27 janvier 2015)
Je connais le numéro de la vidéo qui m'intéresse.

Je saisis un mot présent dans le titre ou le descriptif de la vidéo.
A et B
Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ;
C et D
Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Conception et usages de la carte mentale ; De la logique au code avec Scratch Junior ;
E et F
Faire vivre un blog d’école ;
G et H
Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ;
I à K
Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ;
L
L’ENT à l’école Châteaudun ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; La pédagogie inversée ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La technologie dans les écoles ; Les cahiers numériques ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Littérature et tablettes tactiles ; Lire pour grandir - Une école engagée ;
Q et R
Réalisation d’un journal télévisé en primaire ;
S à U
Scratch à la maternelle ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; Twitter en classe de CM ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Usages TICE en classe ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ;
V à Z
Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ;
Il y a plus d'un an
De la logique au code avec Scratch Junior ; À la découverte du patrimoine avec les tablettes ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Production d’un livre numérique sur tablette tactile ; Conception et usages de la carte mentale ; Petits films d’animation et tablettes tactiles ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; @miclik : exemple d’utilisation en classe ; Lire pour grandir - Une école engagée ; Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Usages TICE en classe ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Twitter en classe de CM ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; Scratch à la maternelle ; Réalisation d’un journal télévisé en primaire ; Plan ENR, un site d’école : écrire pour être lu ; Littérature et tablettes tactiles ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les cahiers numériques ; La technologie dans les écoles ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La pédagogie inversée ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT à l’école Châteaudun ; Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ; Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ; Faire vivre un blog d’école ; École primaire : la visioconférence au service de l’enseignement des langues ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ;

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Dailymotion
@miclik : exemple d’utilisation en classe ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ;
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