Je connais le numéro de la vidéo qui m'intéresse.

Je saisis un mot présent dans le titre ou le descriptif de la vidéo.

A et B

Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Albums en fête ; Arts visuels et TICE en CM2 ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ; Baladodiffusion en anglais CP ; Baladodiffusion en cycle 2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ; Apprentissage de la lecture au CP ;

C et D

Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Découverte du TNI en maternelle 1/3 ; Découverte du TNI en maternelle 2/3 ; Découverte du TNI en maternelle 3/3 ; Des boîtiers de réponse dans la classe, pour quoi faire ? ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Des outils TICE pour l’approche des nombres en maternelle ; Diaporama sonore autour de la poésie ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Des portables de classe en classe ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Conception et usages de la carte mentale ; Création d’un livre numérique Didapages ; De la logique au code avec Scratch Junior ;

E et F

ENT Ecole de Châteaudun ; Espace et géométrie en CE2 à l’aide d’un dispositif original ; eTwinning : un échange culturel ; Faire vivre un blog d’école ;

G et H

Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ;

I à K

Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ; Initiation au film d’animation en CP-CE1 ; Intégration des élèves déficients visuels ; Journalisme et tablettes pour le cycle 3 de l’école de Séranon ;

L

L’ENT à l’école Châteaudun ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; La pédagogie inversée ; La tablette numérique, outil pédagogique polyvalent ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La technologie dans les écoles ; Langue des signes et langue française ; Le baladeur numérique au service de l’apprentissage d’une langue étrangère ; Le Tbi en maternelle ; Le Tchou-Tchou des bateaux : production d’une page internet ; Lecture d’albums et production d’écrit en classe PrimTICE ; L’ENT au primaire : un outil de personnalisation des apprentissages ; Les cahiers numériques ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les fruits ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Littérature et tablettes tactiles ; Lecture de paysage et TNI ; Langage en maternelle avec la barre interactive Mimio ; La salle mobile d’école ; Lire pour grandir - Une école engagée ; L’usage de l’ENT en maternelle ; L’utilisation des TICE à l’école primaire ;

Q et R

Rallye Blog Math inter-niveaux en sixième et cycle 3 ; Réalisation d’un journal télévisé en primaire ; Résolution de problèmes avec ardoises numériques ; Raisonner avec une tablette tactile ;

S à U

Utilisation de la table numérique en maternelle ; Scratch à la maternelle ; Tablette tactile au CP ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; TNI en classe de CM1 ; TNI nomade à l’école primaire et au collège ; TNI, tablettes et boîtiers de réponse ; Together for Europe un jumelage eTwinning ; Twitter en classe de CM ; Un chemin, une école ; Un espace numérique de travail en école primaire ; Un logiciel documentaire en ligne au service de la BCD ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Un projet en CM2 : compilation de carnets de lecture ; Un projet en maternelle : des sons et des instruments ; Un projet en maternelle : ma santé, j’en prends soin ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Un projet eTwinning qui rassemble ; Une journée de classe bien remplie ; Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1 ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Usages TICE en classe ; Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle ; Utilisation de la tablette interactive en maternelle ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation de TNI dans le premier degré ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Tablettes tactiles et langage en grande section ; Une séance de vocabulaire à l’aide d’un TNI ; Utilisation de la barre interactive en maternelle pour les rituels ; Utilisation de la barre interactive en maternelle ; Travail en ateliers et découverte de la classe mobile en maternelle ; Twitter au CP à Dunkerque : écrire pour lire ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; Utilisation de tablettes numériques en CP ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ;

V à Z

Vidéo projecteur numérique interactif en maternelle ; Visioconférence en anglais à l’école primaire ; Visioconférence en anglais dans le 78 : le dispositif et un exemple de séquence ; Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ;

Il y a plus d'un an

De la logique au code avec Scratch Junior ; À la découverte du patrimoine avec les tablettes ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ; Utilisation de tablettes numériques en CP ; L’utilisation des TICE à l’école primaire ; L’usage de l’ENT en maternelle ; Création d’un livre numérique Didapages ; Course d’orientation numérique au CM2 ; Production d’un livre numérique sur tablette tactile ; Conception et usages de la carte mentale ; Petits films d’animation et tablettes tactiles ; Un jeu sur tablette pour travailler le calcul mental ; Twitter au CP à Dunkerque : écrire pour lire ; @miclik : exemple d’utilisation en classe ; Lire pour grandir - Une école engagée ; Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; La salle mobile d’école ; Des portables de classe en classe ; Travail en ateliers et découverte de la classe mobile en maternelle ; Apprentissage de la lecture au CP ; Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Langage en maternelle avec la barre interactive Mimio ; Utilisation de la barre interactive en maternelle ; Utilisation de la barre interactive en maternelle pour les rituels ; Lecture de paysage et TNI ; Une séance de vocabulaire à l’aide d’un TNI ; Tablettes tactiles et langage en grande section ; Raisonner avec une tablette tactile ; Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ; Visioconférence en anglais dans le 78 : le dispositif et un exemple de séquence ; Visioconférence en anglais à l’école primaire ; Vidéo projecteur numérique interactif en maternelle ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ; Utilisation de TNI dans le premier degré ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation de la tablette interactive en maternelle ; Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle ; Usages TICE en classe ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1 ; Une journée de classe bien remplie ; Un projet eTwinning qui rassemble ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Un projet en maternelle : ma santé, j’en prends soin ; Un projet en maternelle : des sons et des instruments ; Un projet en CM2 : compilation de carnets de lecture ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Un logiciel documentaire en ligne au service de la BCD ; Un espace numérique de travail en école primaire ; Un chemin, une école ; Twitter en classe de CM ; Together for Europe un jumelage eTwinning ; TNI, tablettes et boîtiers de réponse ; TNI nomade à l’école primaire et au collège ; TNI en classe de CM1 ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; Tablette tactile au CP ; Scratch à la maternelle ; Résolution de problèmes avec ardoises numériques ; Réalisation d’un journal télévisé en primaire ; Rallye Blog Math inter-niveaux en sixième et cycle 3 ; Produire et publier un roman ; Présentations animées et maîtrise de la langue en CP ; Plan ENR, un site d’école : écrire pour être lu ; Plan ENR : le cas d’une classe unique ; Partager pour apprendre ; Outil d’intégration pour un élève dyspraxique ; Littérature et tablettes tactiles ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les fruits ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les cahiers numériques ; L’ENT au primaire : un outil de personnalisation des apprentissages ; Lecture d’albums et production d’écrit en classe PrimTICE ; Le Tchou-Tchou des bateaux : production d’une page internet ; Le Tbi en maternelle ; Le baladeur numérique au service de l’apprentissage d’une langue étrangère ; Langue des signes et langue française ; La technologie dans les écoles ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La tablette numérique, outil pédagogique polyvalent ; La pédagogie inversée ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT à l’école Châteaudun ; Journalisme et tablettes pour le cycle 3 de l’école de Séranon ; Intégration des élèves déficients visuels ; Initiation au film d’animation en CP-CE1 ; Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ; Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ; Faire vivre un blog d’école ; Utilisation de la table numérique en maternelle ; eTwinning : un échange culturel ; Espace et géométrie en CE2 à l’aide d’un dispositif original ; ENT Ecole de Châteaudun ; École primaire : la visioconférence au service de l’enseignement des langues ; Diaporama sonore autour de la poésie ; Des outils TICE pour l’approche des nombres en maternelle ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Des boîtiers de réponse dans la classe, pour quoi faire ? ; Découverte du TNI en maternelle 3/3 ; Découverte du TNI en maternelle 2/3 ; Découverte du TNI en maternelle 1/3 ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; Conception d’un web-documentaire en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ; Baladodiffusion en cycle 2 ; Baladodiffusion en anglais CP ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ; Arts visuels et TICE en CM2 ; Albums en fête ;

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Agence nationale des usages des TICE

À la découverte du patrimoine avec les tablettes ; Albums en fête ; Arts visuels et TICE en CM2 ; Atelier d’échecs avec le TNI en CM2 ; Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 ; Conception d’un web-documentaire en CM2 ; De la logique au code avec Scratch Junior ; Des modalités d’évaluation renouvelées ; Des outils TICE pour l’approche des nombres en maternelle ; Diaporama sonore autour de la poésie ; École primaire : la visioconférence au service de l’enseignement des langues ; Espace et géométrie en CE2 à l’aide d’un dispositif original ; eTwinning : un échange culturel ; Faire vivre un blog d’école ; Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette ; Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe ; Initiation au film d’animation en CP-CE1 ; Intégration des élèves déficients visuels ; Journalisme et tablettes pour le cycle 3 de l’école de Séranon ; L’ENT à l’école Châteaudun ; L’ENT à l’école de Drucat ; L’ENT au primaire : un outil de personnalisation des apprentissages ; L’ENT dans le ciel : éléments d’astronomie en CM2 ; La pédagogie inversée ; Langue des signes et langue française ; Les cahiers numériques ; Les fondamentaux : une continuité entre l’école et la famille ; Les fondamentaux à la maison : revoir et partager les apprentissages de l’école ; Les fondamentaux au cycle 2 ; Les fondamentaux au cycle 3 ; Littérature et tablettes tactiles ; Outil d’intégration pour un élève dyspraxique ; Plan ENR : le cas d’une classe unique ; Plan ENR, un site d’école : écrire pour être lu ; Présentations animées et maîtrise de la langue en CP ; Produire et publier un roman ; Rallye Blog Math inter-niveaux en sixième et cycle 3 ; Réalisation d’un journal télévisé en primaire ; Twitter en classe de CM ; Un espace numérique de travail en école primaire ; Un logiciel documentaire en ligne au service de la BCD ; Un projet à l’école : le gâteau eTwinning ; Un projet en CM2 : compilation de carnets de lecture ; Un projet en maternelle : des sons et des instruments ; Un projet en maternelle : ma santé, j’en prends soin ; Un projet eTwinning à l’école : le jardin à palabres ; Un webdocumentaire en classe de cycle 3 ; Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1 ; Usage pédagogique d’un ENT : repérage géographique en CM2 ; Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire ; Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle ; Utilisation de tablettes tactiles en primaire ; Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle ; Visioconférence en anglais à l’école primaire ; Visioconférence et baladeurs MP3 au service de l’apprentissage des langues au CM ;

Dailymotion

@miclik : exemple d’utilisation en classe ;

DSDEN 86 - Pédagogie - Académie de Poitiers

Le Tbi en maternelle ;

Mission TICE 02

Apprentissage de la lecture au CP ; Des boîtiers de réponse dans la classe, pour quoi faire ? ; Des portables de classe en classe ; ENT Ecole de Châteaudun ; La salle mobile d’école ; Le baladeur numérique au service de l’apprentissage d’une langue étrangère ; Travail en ateliers et découverte de la classe mobile en maternelle ; Utilisation de la table numérique en maternelle ; Utilisation de la tablette interactive en maternelle ;

ScolaWebTV - Académie de Versailles

Langage en maternelle avec la barre interactive Mimio ; Lecture de paysage et TNI ; Une séance de vocabulaire à l’aide d’un TNI ; Utilisation de la barre interactive en maternelle ; Utilisation de la barre interactive en maternelle pour les rituels ;

Vimeo

Dans la peau d’un élève : la dictée autonome ; Lire pour grandir - Une école engagée ;

WebTV - Académie de Nantes

Raisonner avec une tablette tactile ; Tablettes tactiles et langage en grande section ;

WebTV - Académie de Versailles

Activités de Lecture Écriture en CP sur ardoises numériques ; Baladodiffusion en anglais CP ; Baladodiffusion en cycle 2 ; Découverte du TNI en maternelle 1/3 ; Découverte du TNI en maternelle 2/3 ; Découverte du TNI en maternelle 3/3 ; Résolution de problèmes avec ardoises numériques ; Tablette tactile au CP ; TNI en classe de CM1 ; TNI nomade à l’école primaire et au collège ; TNI, tablettes et boîtiers de réponse ; Un projet eTwinning qui rassemble ; Utilisation de TNI dans le premier degré ; Vidéo projecteur numérique interactif en maternelle ; Visioconférence en anglais dans le 78 : le dispositif et un exemple de séquence ;

WebTV - Éduscol

L’utilisation des TICE à l’école primaire ; Le Tchou-Tchou des bateaux : production d’une page internet ; Lecture d’albums et production d’écrit en classe PrimTICE ; Les fruits ; Partager pour apprendre ; Together for Europe un jumelage eTwinning ; Un chemin, une école ; Une journée de classe bien remplie ; Utilisation de tablettes numériques en CP ;

WebTV des Picards

L’usage de l’ENT en maternelle ;

YouTube

Création d’un livre numérique Didapages ; Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2 ; La tablette numérique, outil pédagogique polyvalent ; La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence ; La technologie dans les écoles ; Les tablettes à l’école Lallier à l’Hay les Roses ; Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun ; Scratch à la maternelle ; TBI : au-delà de la techno... La pédago ! ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.1 - Primaire - Apprécier ; TNI en Arts plastiques - Capsule 2.2.2 - Primaire - Créer ; Twitter au CP à Dunkerque : écrire pour lire ; Usages TICE en classe ; Utilisation du visualiseur et du TNI à l’école primaire ;

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