Ex. |
Compétences |
Composantes |
Items |
3a |
Connaître et utiliser les tables de multiplication par deux et cinq, savoir multiplier par dix. |
- Restituer les résultats de multiplications par 2.
- Restituer les résultats de multiplications par 5.
- Restituer les résultats de multiplications par 10. |
10, 11, 12, 13, 14 |
Cet exercice évalue une compétence attendue à l’entrée du cycle 3.
Les séries 1 et 3 regroupent des multiplications par des nombres inférieurs ou égaux à 5. Les séries 2 et 4 concernent des multiplications par des nombres supérieurs à 5. Les écarts éventuels de résultats entre les séries 1, 3 et 2, 4 seront des éléments utiles pour construire des activités de la classe. La procédure de calcul utilisée à la série 5 devra être rapprochée du fait que 10 x 5 revient à chercher le nombre que représente 5 dizaines.
Pour en savoir plus : |
- Une programmation dans le domaine de la multiplication et de la division est proposée dans les « Documents d’accompagnement des programmes », pages 40 et 41 pour le cycle 2 et page 45 pour le cycle 3.
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Avertissement
- Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.
- Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur (Enseignement Assisté par Ordinateur).
- Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...
- En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?
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Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ?
- Les logiciels installés depuis cette interface (à partir du CD) peuvent être lancés avec ClicMenu, en sélectionnant le menu Evaluation CE2-2005 (en bas à droite de l'écran de ClicMenu).
Important ! Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation) |
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