J'ADE : Préparation et saisie des résultats

• Consulter le document conçu par Alain Gonzalez en septembre 2005, pour l’Inspection académique de l’Isère : Mise en oeuvre de J’ADE au CE2.
• Il décrit les 5 étapes nécessaires à la préparation de J’ADE :
  1. L’installation du logiciel
  2. La saisie des informations relatives à l’école
  3. L’importation des protocoles incluant des groupes d’items de base
  4. La création d’une évaluation
  5. La saisie des résultats

• Il peut être prudent de sauvegarder sa base complète, en cliquant sur le bouton <Sauvegarder> du menu Exploitation > Administration.
• En cas de problème ou pour installer J'ADE avec toutes les données de l'école sur un autre ordinateur, cliquer sur le bouton <Restaurer> du même menu.

Traitement des données

Pour obtenir dans J’ADE les documents ci-dessous :

1. Sélectionner un établissement en cliquant sur le bouton <Configuration>, puis sur le nom de l’établissement).
2. Cliquer sur <Retour>, puis sur le bouton <Exploitation>.
3. Sélectionner l'évaluation adéquate si la base en contient plusieurs.
4. Sélectionner comme famille de traitements : Enseignement/Projet pédagogique.
5. Cliquer sur le traitement souhaité (voir ci-dessous).

Pour sélectionner plusieurs éléments dans une liste :

• Il est parfois nécessaire de sélectionner plusieurs éléments d'une même liste :
  • Plusieurs éléments qui se suivent dans la liste : Cliquer sur le premier, maintenir enfoncée la touche <Maj>, puis sélectionner le dernier.
  • Quelques éléments d'une liste : Cliquer sur le premier, maintenir enfoncée la touche <Ctrl>, puis sélectionner les autres. Cliquer de nouveau sur la touche <Ctrl> pour éventuellement les désélectionner.
  • Tous les éléments d'une liste : En sélectionner un, puis maintenir enfoncée la touche <Ctrl> tout en cliquant sur la touche <A>.
• Ces manipulations valent également pour des fichiers et/ou dossiers dans Windows.

Options disponibles sur l’écran affichant le traitement :

Imprimer ce qui s'affiche à l'écran	Modifier les paramètres sans recommencer la démarche	Créer un fichier au format RTF ou TXT

Exploitation pédagogique

Analyser les résultats

• Les traitements présentés ci-dessus permettent de s’intéresser aux résultats :
  • de la classe, pour repérer les compétences globalement acquises ou non,
  • de chaque élève, pour mieux connaître son profil et construire son plan de travail.
• Les "tableaux récapitulatifs de chaque élève, pour des champs sélectionnés" apportent un éclairage très visuel à la fois de la classe et de chaque élève, notamment si on passe certains scores (inférieurs à 75% par exemple) au surligneur, sur les tableaux imprimés.

Constituer des groupes de besoin

• J’ADE peut aider les enseignants à constituer des groupes de besoin en fonction des résultats obtenus dans les items ou compétences sélectionnés.
• Claude Iglesis, dans son document "Aide à la constitution de groupes de besoins", propose un exemple qui permet de constituer des groupes de remédiation avec les élèves ayant obtenu moins de 75% de réussite aux compétences attendues en français.

Mettre en œuvre un PPRE

• Le MEN a publié le 19 août 2005 le Guide pratique pour l’expérimentation des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) à l’école et au collège durant l’année scolaire 2005-2006.
• Extrait du document : "Le programme personnalisé de réussite éducative consiste en un plan coordonné d’actions, conçues pour répondre aux difficultés d’un élève, formalisé dans un document qui en précise les objectifs, les modalités, les échéances et les modes d’évaluation. Il est élaboré par l’équipe pédagogique et discuté avec les parents. Il est également présenté à l’élève qui doit en comprendre la finalité pour s’engager avec confiance dans le travail qui lui est demandé."
• Comme le rappelle le document "Compétences et items dits de base" du site officiel des évaluations de rentrée, "c’est à chaque enseignant ou à chaque équipe, en fonction des élèves, des apprentissages antérieurs auxquels ils ont été confrontés et des diagnostics individuels, de déterminer qu’elles sont les priorités qui devront faire l’objet d’une remédiation, d’un approfondissement spécifique". Ainsi, définir pour l'ensemble d'une circonscription un pourcentage de réussite arbitraire au-dessous duquel il conviendrait de mettre en place un PPRE n'aurait aucun sens !

Recourir à des logiciels qui mobilisent des compétences insuffisamment maîtrisées

• Deux tableaux (un pour le français et l’autre pour les mathématiques) présentent pour chaque compétence les exercices qui les sollicitent.
• On accède à la fiche d’aide d’un exercice en cliquant sur son numéro.
• Cette fiche reprend la documentation officielle (document à l’attention des enseignants) et permet d’ouvrir les documents d’accompagnement cités.
• Des logiciels en rapport avec l’exercice sont sélectionnés et brièvement présentés et visualisés (copie d’écran). A partir du CD, ils peuvent pour la plupart être téléchargés, installés, désinstallés, et lancés depuis le disque dur ou le CD.
• Les élèves peuvent retrouver dans le menu ClicMenu les logiciels installés à partir de cette interface.

Transmission des résultats aux familles

Pour aller plus loin...

Banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique	Espace proposé par le Ministère, permettant une recherche en ligne selon le niveau et la discipline
Base PrimTICE	Banque d'usages des TIC dans l'enseignement primaire, proposée par EducNet. II s'agit de concevoir et déployer un dispositif d'identification, de description, d'indexation et de mutualisation d'usages des TIC dans l'enseignement primaire.
Educ-Eval	Portail de l'évaluation, qui présente les différentes facettes de l'évaluation des compétences des élèves et des jeunes menée en France.
Evaluation CE2 sur Pragmatice	informations (éventuelles) postérieures au présent dossier Evaluation CE2-2005
Evaluations de rentrée	La direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) met à disposition le matériel d'évaluation pour les 2 niveaux, CE2 et sixième, ainsi que les archives et les résultats.
J'ADE, la version bêta test	Condensé croustillant d'anomalies recensées dans le logiciel J'ADE, mises en forme avec beaucoup d'humour par Jacques Risso Ames pro J'ADE, s'abstenir ;o)