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00:06:34
Albums en fête
Projet fédérateur (trente classes) sur la littérature enfantine : activités de langage, art plastique, découverte du monde, réseau d’échanges (réf. 26 janvier 2015)
00:05:11
Apprentissage de la lecture au CP
Découverte d’un nouvel album dans une classe de CP. Travail différencié autour de cet album à l’aide du TBI et de la classe mobile (réf. 29 janvier 2015)
00:06:33
Atelier d’échecs avec le TNI en CM2
Atelier d’échecs mis en oeuvre à l’aide du TNI qui permet de développer de multiples attitudes et compétences transversales au CM2 (réf. 26 janvier 2015)
00:06:48
Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2
Entrer dans la production d’écrits en s’appuyant notamment sur les projets culturels portés par l’école, grâce à l’utilisation du TBI et à la mise en place d’un blog (réf. 26 janvier 2015)
00:05:35
Création d’un livre numérique Didapages
Séance filmée en classe pour montrer comment des élèves de CP réalisent mettent en page un livre virtuel pour leurs partenaires européens et utilisent le logiciel Didapages. (réf. 7 mars 2015)
00:03:45
Découverte du TNI en maternelle 1/3
Une professeure des écoles introduit dans ses pratiques l’exploitation du Tableau Numérique Interactif (partie 1/3). (réf. 26 janvier 2015)
00:04:37
Découverte du TNI en maternelle 2/3
Une professeure des écoles introduit dans ses pratiques l’exploitation du Tableau Numérique Interactif (partie 2/3). (réf. 26 janvier 2015)
00:04:59
Découverte du TNI en maternelle 3/3
Une professeure des écoles introduit dans ses pratiques l’exploitation du Tableau Numérique Interactif (partie 3/3). (réf. 26 janvier 2015)
00:05:54
Des outils TICE pour l’approche des nombres en maternelle
Utilisation quotidienne des TICE depuis de nombreuses années et notamment le TNI, pour de multiples activités, de l’entraînement au graphisme et à l’écriture jusqu’à l’évaluation individuelle à l’aide des boîtiers de vote (réf. 26 janvier 2015)
00:07:13
La pédagogie inversée
Lors d’une séance de français consacrée à l'acquisition de la phrase négative, une professeure des écoles décrit comment elle met en œuvre des activités d'apprentissage basées sur la pédagogie inversée. (réf. 27 janvier 2015)

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