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Les TICE en classe
00:06:10
À la découverte du patrimoine avec les tablettes
Dans le cadre du dispositif Edutablettes 86, un professeur des écoles et un enseignant d'histoire-géographie invitent leurs élèves à la découverte du patrimoine local. (réf. 20 novembre 2015)
00:05:47
Créer un livre numérique avec des tablettes tactiles en CE2
Créer un livre numérique, écrire un scénario, réaliser les illustrations de l'histoire, numériser les illustrations, enregistrer la narration, au CE2, avec des tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
00:02:52
Dans la peau d’un élève : la dictée autonome
Ecrire une dictée sur son cahier en toute autonomie, en l'écoutant à son rythme sur l'application Evernote à l'aide de la tablette mobile. (réf. 29 janvier 2015)
00:06:23
De la logique au code avec Scratch Junior
Un professeur des écoles propose la création de scénarios avec Scratch JR (MIT) dans une classe multi-niveaux. (réf. 20 novembre 2015)
00:05:37
Des modalités d’évaluation renouvelées
Expérimentation de nouvelles modalités d’évaluation en utilisant boîtiers de vote et tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
00:03:36
Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette
Une professeure des écoles explique comment elle utilise, avec ses élèves, les tablettes tactiles dans l’étude de l’histoire des arts, en CM2. (réf. 27 janvier 2015)
00:04:20
La tablette, le "doudou numérique" de l’école Albert Camus de Talence
Utilisation du numérique et notamment une tablette tactile comme outil de communication sur la vie de la classe de MS-GS. (réf. 27 janvier 2015)
00:03:55
00:02:25
Les tablettes numériques et les 3/4 ans - Learning is fun
Une enseignante de maternelle intègre, dans son environnement d'apprentissages, les tablettes numériques en petite et moyenne section. (réf. 27 janvier 2015)
00:06:13
Littérature et tablettes tactiles
Un professeur des écoles en CM1-CM2 présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles. (réf. 27 janvier 2015)

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