Projet fédérateur (trente classes) sur la littérature enfantine : activités de langage, art plastique, découverte du monde, réseau d’échanges (réf. 26 janvier 2015)
Au fil des différentes activités de langage menées autour d'un album, des élèves de GS réinvestissent le vocabulaire qu'ils se sont appropriés par la création de leur propre monstre. Les productions réalisées sur les tablettes tactiles sont présentées à l ?ensemble de la classe par un système de visualisation collective. (réf. 29 janvier 2015)
Par sa vidéoprojection sur le sol, sur le tapis de regroupement, le meuble VNI favorise les échanges langagiers et une collaboration active entre les élèves. (réf. 28 janvier 2015)