Créer un livre numérique, écrire un scénario, réaliser les illustrations de l'histoire, numériser les illustrations, enregistrer la narration, au CE2, avec des tablettes tactiles. (réf. 26 janvier 2015)
Une professeure des écoles explique comment elle utilise, avec ses élèves, les tablettes tactiles dans l’étude de l’histoire des arts, en CM2. (réf. 27 janvier 2015)
Un enseignant d'école maternelle explique comment ses élèves utilisent l'ordinateur et deviennent acteurs de leur progression par l'intermédiaire des dossiers informatiques individuels. (réf. 27 janvier 2015)
Une enseignante propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. (réf. 23 février 2015)
Les élèves expliquent comment ils utilisent l'ENT et les livres numériques interactifs. Leur enseignant présente le fonctionnement et l'intérêt des boîtiers de vote. (réf. 28 janvier 2015)
Une enseignante associe des séances de visioconférence avec une école anglaise à des travaux de groupes en autonomie utilisant un album multimédia et des baladeurs MP3. (réf. 28 janvier 2015)