| Champ : Connaissance des nombres entiers naturels  | 
        Ordonner les nombres | 
       
    
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
       
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
        
          
          | Ex. | 
          Connaissances / Capacités | 
          Tâche / Activité | 
          Items | 
         
        
          | 9c | 
          Ordonner des nombres | 
          - Situer des nombres sur une ligne graduée | 
           43 | 
         
      
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
       
       
       
       
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
        
          
          | 
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
               Des pistes s'appuyant sur les TICE     
            
            
            
            
            
            
              
                
                  | 
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                   Ordinombres Mini    
                   
                  
                  Ranger des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant. 
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                   | 
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                           
                   
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  Michel Nouvier - 
Gratuit 
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
                  
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             Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ?   
              
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
              
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
                
                
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                   Important ! Pour que ces
logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les
instructions données lors de l'installation, en particulier
celle qui consiste à coller (en pressant simultanément
les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le
champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier
d'installation) 
                   | 
                 
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
              
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
             
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