Objectifs d'apprentissage : Produire des phrases à partir des cartes à écrire.
Matériel : Cartes à écrire à générer et imprimer avec l'application
Modalité : Travail seul ou en binôme
Le site Apprentilangue apporte quelques précisions et témoignages sur la boîte à écrire.
But de l'activité
Produire des phrases à partir des cartes à écrire.
Déroulement possible
L'élève choisit les cartes nécessaires pour construire sa phrase, ou l'enseignant(e) prépare des lots de cartes.
Il dépose les cartes les unes à côté des autres sur un tapis pour former sa phrase.
Après validation par l'enseignant(e) ou un pair "expert", il peut l'écrire sur l'ardoise ou sur un grand cahier.
Il peut ensuite illustrer sa phrase avec un dessin.
Différenciation & variantes
Ajouter un adjectif qualificatif dans la phrase.
Transposer la phrase au pluriel.
Dénomination et Fluence
Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique découvert lors de l'activité des devinettes. / Développer le lexique via la dénomination et de la fluence.
Matériel : Planches d'images de thème et feuille de scores à générer et imprimer avec l'application / Un chronomètre et un minuteur
Modalité : En atelier guidé, par groupes de 6 élèves
But du jeu
Être le plus rapide pour dire les mots représentés par les images.
Règle du jeu
L'élève doit nommer en un temps donné le plus d'images possible de la planche qui lui est proposée (utilisation d'un minuteur).
Une fiche de scores et/ou un graphique peuvent être établis par élève pour noter les progrès et se donner des objectifs.
Différenciation & variantes
L'élève doit nommer un nombre d'images donné le plus rapidement possible (utilisation d'un chronomètre).
Dictée muette
Objectifs d'apprentissage : Reconstituer des mots en replaçant leur lettres dans le bon ordre.
Matériel : Cartes spécifiques à générer et imprimer avec l'application
Modalité : Travail seul ou en binôme
Ces cartes sont constituées, au recto, d'une image et du mot écrit avec ses lettres dans le désordre (première lettre soulignée et lettre muette rose), et au verso du mot correctement écrit. Des étoiles précisent le niveau de difficulté :
1 étoile : 1 syllabe orale et aucun graphème des étoiles 4 et 5
2 étoiles : 2 syllabes orales et aucun graphème des étoiles 4 et 5
3 étoiles : plus de deux syllabes orales et aucun graphème des étoiles 4 et 5
4 étoiles : graphèmes contenant es, et, ez, er
5 étoiles : graphèmes contenant ai, am, an, au, ay, ei, em, en, eu, ey, il, im, in, oe, oê, oë, oi, oî, oï, om, on, ou, où, oû, oy, um, un, ui, uy, ch, ge, gn, ph, qu
Déplacer les lettres pour reconstituer le mot en utilisant toutes les lettres proposées.
Déroulement possible
Choisir une carte adaptée à son niveau (matérialisé par le nombre d'étoiles).
Deviner le mot que représente l'image.
Avec des lettres magnétiques ou sous forme de carte, reconstituer le mot.
Après validation par l'enseignant(e) ou un pair "expert", écrire le mot sur l'ardoise, au tableau ou sur un cahier.
Différenciation & variantes
Changer de niveau de difficulté des cartes.
Écrire le mot en cursif.
Supprimer l'étape de reconstitution lettre par lettre, et écrire le mot directement.
Jeu de Dobble
Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille via un jeu d'observation et de rapidité.
Matériel : Cartes du Dobble à générer et imprimer avec l'application
Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 4 élèves
But du jeu
Gagner le maximum de cartes. Dans chaque paire de cartes de Dobble, il y a toujours un élément en commun qu'il faut repérer rapidement.
Règle du jeu
Placer une carte au centre de la table, et distribuer le reste du jeu entre les joueurs. Chaque joueur place son tas devant lui, faces visibles.
Au top départ, les joueurs tentent de se débarrasser le plus rapidement possible de leurs cartes, en les empilant sur le tas central. Pour se débarrasser d'une carte, il faut nommer le dessin commun entre la carte jouée et la carte centrale.
Tout le monde joue en même temps, il faut donc être le plus observateur et le plus rapide.
Différenciation & variantes
Varier le nombre de cartes distribuées.
Varier le nombre d'images par cartes générées lors de leur création.
Jeu de l'Oie
Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
Matériel : Planche du jeu de l'oie à générer et imprimer avec l'application / Pions / Dé(s)
Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 4 élèves
But du jeu
Arriver le premier sur la case "Arrivée".
Règle du jeu
Chaque joueur reçoit un pion. Il lance le dé et avance son pion d'autant de cases que de points sur le dé.
Quand un élève tombe sur une illustration de la grille, il dit le mot correspondant, puis il produit une phrase en employant ce mot.
Deux pions ne peuvent occuper la même case : si le joueur tombe sur une case déjà occupée, il retourne à la case d'où il vient.
S'il tombe sur la case "Oie", il double le nombre de cases à franchir : il avance une nouvelle fois d'autant de cases que de points sur le dé.
S'il tombe sur la case "Pont", il avance de 3 cases.
S'il tombe sur la case "Prison", il ne joue pas pendant un ou deux tours.
En fin de parcours, le nombre de points du dé doit correspondre exactement à celui des cases qu'il reste à franchir pour atteindre la case "Arrivée".
Si le nombre donné par le dé est supérieur au nombre de cases amenant à la case "Arrivée ", le joueur doit parcourir autant de cases que de points et quand il arrive sur la case "Arrivée", il repart en sens inverse (jusqu'à avoir franchi le nombre de cases correspondant aux points du dé).
Différenciation & variantes
Varier le nombre de cases du jeu lors de sa génération.
Introduire progressivement les cases particulières (oie, pont, prison).
Utiliser le jeu de l'oie "classique" de 63 cases.
Modifier la pénalité du joueur tombé sur la case "Prison" : il ne joue pas pendant un ou deux tours.
Donner deux pions par joueur.
Utiliser deux dés.
Jeu de Loto
Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
Matériel : Planches et cartes du jeu de loto à générer et imprimer avec l'application.
Modalité : En atelier guidé, par groupes de 3 à 6 élèves
But du jeu
Remplir sa planche le plus rapidement possible.
Règle du jeu
Chaque élève reçoit une planche de loto vierge ou pré-remplie (variante).
Les cartes à placer sur les planches sont disposées face visible au centre de la table.
À tour de rôle, chaque élève choisit une carte en la nommant. Quand le groupe est d'accord, l'enseignant(e) valide et l'élève pose sa carte sur sa planche.
Attention ! Au préalable, se mettre d'accord tous ensemble sur la dénomination des différentes cartes.
Différenciation & variantes
Varier le nombre de cartes à placer sur la planche.
Varier les éléments présents sur les cartes et sur les planches (image, texte, police d'écriture, ...).
Donner à certains joueurs, à la place d'une planche vierge, une planche pré-remplie par l'enseignant(e) avec les images déjà imprimées.
Distinguer les objets des actions : certains élèves peuvent travailler sur les objets pendant que d'autres travaillent sur les verbes et/ou les adjectifs. Les élèves travaillant sur les objets peuvent ainsi entendre et réactiver des verbes ou des adjectifs avec lesquels ils sont pour l'instant moins à l'aise.
Jeu du Lynx
Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
Matériel : Plateau du jeu et images du thème à générer et imprimer avec l'application / Pions
Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 6 élèves
But du jeu
Être le plus rapide à retrouver toutes ses cartes sur le plateau.
Règle du jeu
Règle 1
Chaque joueur reçoit 3 pions de couleur (1 couleur par enfant).
Chaque joueur pioche 3 images dans la pioche sans regarder.
On regarde tous en même temps ses cartes et on met 1 jeton sur chaque image du plateau qui correspond à ses cartes.
Celui qui a gagné est celui qui a retrouvé toutes ses cartes sur le plateau en premier.
Lorsque les jetons ont été posés, l'enfant est invité à faire une phrase avec le mot qu'il a trouvé.
Après, on remet les cartes dans la pioche, et on rejoue.
Règle 2
Chaque joueur reçoit 3 pions de couleur (1 couleur par enfant).
Le meneur de jeu tire une carte dans la pioche, la montre aux joueurs en la nommant.
Les élèves doivent poser le plus vite possible leur pion sur l'image correspondante du plateau. Lorsque le jeton est posé, le joueur est invité à faire une phrase avec le mot qu'il a trouvé.
Et ainsi de suite...
Différenciation & variantes
Le meneur de jeu tire une carte dans la pioche, et fait une phrase avec le mot sans montrer l'image.
Documentation de PragmaBavard
PragmaBavard est une application Web qui permet de créer des grilles de tableau bavard, et de générer automatiquement des activités interactives et des supports imprimables à partir des grilles créées.
Diffusée gratuitement par l'association PragmaTICE, sans publicité, et sans avoir à s'identifier ni à créer de compte, l'application PragmaBavard est utilisable avec tout navigateur récent, sur ordinateur ou tablette, en ligne ou sans connexion Internet via sa version téléchargeable.
Créer une grille
Cliquer sur le bouton pour purger la grille en cours, puis cliquer sur une case.
Les cases peuvent être remplies de différentes manières :
En les sélectionnant parmi les catégories proposées (Animaux - Vie qutotidienne et moi - Cuisine et jardin - Mathématiques - Anglais), issues de l'application EALOR ; L'icône permet de générer une grille composée de toutes les images (44 maximum) de la catégorie sélectionnée.
En les récupérant depuis le Web* (copier-coller ou glisser-déposer l'image dans le champ URL) ;
En parcourant ses propres images, auquel cas l'application doit être téléchargée et installée, et les images doivent être enregistrées dans son dossier [app/_mesimages] (par défaut : C:\logecole\pragmactivites\pragmabavard\app\_mesimages) ;
Attention ! Les images ne doivent pas être dans des sous-dossiers. Pour les classer, une astuce consiste à les préfixer (par exemple categorie1_image1.jpg, categorie1_image2.jpg, categorie2_image1.jpg, ...)
En important un Digipad.
Une case peut ne contenir que du texte, ce qui permet tout de même de générer certaines activités interactives (grâce à la synthèse vocale notamment) ou certains supports imprimables.
Personnaliser si besoin la langue et la police d'écriture.
(*) Attention ! Si les images récupérées du Web sont de grande taille, leur affichage pourra être lent et progressif selon le débit de la connexion Internet. Il est préférable de les enregistrer dans le dossier [app/_mesimages] et de les redimensionner en 200px*200px par exemple.
Enregistrer une grille
Pour enregistrer la grille en cours d'édition, saisir un nom (Titre de la grille) et cliquer sur le bouton .
Les grilles enregistrées sont stockées dans un espace dédié du navigateur utilisé (le webstorage). Il n'est donc pas possible de publier ses oeuvres en ligne. Pour récupérer des grilles sur d'autres postes que ceux sur lesquels elles ont été produites, il faut les exporter, les copier sur une clé USB, un serveur ou un cloud, puis les importer sur l'autre poste.
Gérer ses grilles enregistrées
Exporter une grille enregistrée
Dans la liste des grilles enregistrées, cliquer sur ...
Supprimer une grille enregistrée
Dans la liste des grilles enregistrées, cliquer sur et confirmer la suppression...
Dupliquer une grille enregistrée
Dans la liste des grilles enregistrées, cliquer sur . Une nouvelle grille est créée, portant le nom de la grille initiale suffixée de "(Copie)".
Importer une grille
Cliquer sur le bouton . Une grille peut être importée :
à partir d'un fichier exporté depuis PragmaBavard ;
Pour que les élèves accèdent aisément aux grilles sélectionnées par l'enseignant(e), il est recommandé de les placer dans ses grilles favorites :
Cliquer sur l'icône et sélectionner un logo pour cette grille.
La page des grilles favorites s'ouvre en cliquant sur "Mes grilles enregistrées" ou sur .
Pour supprimer une grille de ses grilles favorites, cliquer sur son logo dans la liste.
Imprimer les grilles et les supports imprimables
Pour optimiser l'impression, cocher "Échelle : 100%" et sélectionner le format Portrait ou Paysage selon les pages.
Les supports imprimables, générés automatiquement, peuvent être paramétrés pour différencier les apprentissages. Cliquer sur le bouton pour y accéder. Une fiche de présentation est consultable en cliquant sur .
Exploiter les activités interactives
Les activités interactives autonomes
Générées automatiquement en fonction des médias disponibles, elles sont destinées aux élèves.
Consulter (consultation dynamique des cases)
Observer puis écouter (QCM avec choix du nombre de propositions)
Écouter puis observer (QCM avec choix du nombre de propositions)
Écouter puis écrire (saisie du texte écouté et/ou correspondant à l'image)
Lire puis observer (lecture du texte écouté et/ou correspondant à l'image)
Associer des paires visibles ou cachées (mémory) Choix du nombre de paires à associer et du type de média : ou ou ou ou ou
Les activités interactives dirigées
Générées automatiquement en fonction des médias disponibles, elles permettent à l'enseignant(e) de s'adresser à un groupe d'élèves via des situations de langage dynamiques et originales.
Montre-moi (repérer la case qui a été tirée au sort)
Découvre-moi (découvrir progressivement l'image mystère en la dévoilant partie par partie)
Qui a disparu ? (mémoriser les cases et repérer celle qui a été cachée)
Télécharger et installer l'application
Télécharger l'application
Pour utiliser cette application sur des ordinateurs ou des tablettes qui ne sont pas connectés à Internet, il est possible de la télécharger sur le site de l'association PragmaTICE, soit en version installable pour Windows, soit en version compressée pour les autres systèmes.
Il faudra bien évidemment copier le fichier téléchargé sur une clé USB par exemple et le transférer sur l'ordinateur non connecté.
Installer l'application
Pour sélectionner ses propres images, il est obligatoire d'installer l'application, afin de pouvoir les enregistrer dans un dossier de l'ordinateur créé dans le dossier [app\_mesimages] de l'application.
Selon le type d'appareil et son système d'exploitation, l'installation est plus ou moins intuitive.
Installation sur un ordinateur sous Windows
Télécharger le fichier d'installation Windows de l'application (pragmabavard_archive.exe), et le lancer.
Le programme d'installation crée un raccourci qui ouvre l'application dans le navigateur par défaut.
Sur un poste ancien qui n'est pas connecté à Internet (c'est souvent le cas sous Windows XP notamment), télécharger cette version de Firefox via un poste connecté, et la copier sur une clé USB pour l'installer sur le poste non connecté.
Dans la session 01-mini (la rose), télécharger le fichier compressé de PragmaBavard pragmabavard_archive.zip).
Ouvrir les fichiers > Téléchargements.
Faire un clic droit sur pragmabavard_archive.zip > Extraire vers...
Choisir le dossier "Public".
Dans Public, apparaissent le dossier [app] et le fichier "index.html".
En maintenant cliqué "index.html", faire un "glisser-déposer" sur le Bureau.
Faire un clic droit sur la nouvelle icône du bureau > Fichier "index.html" > Fixer l'action d'exécution...
Dans le champ "Entrez une commande Shell, "saisir firefox"$@", puis cliquer sur "Fermer".
Installation sur un ordinateur sous Linux
Télécharger le fichier compressé de l'application (pragmabavard_archive.zip).
Déplacer éventuellement ce fichier dans un autre dossier que celui des téléchargements.
Décompresser ce fichier (clic droit > Extraire ici...). On ouvrira l'application en cliquant sur le fichier "index.html".
Pour créer un raccourci sur le bureau, glisser-déposer le fichier "index.html" sur le bureau en maintenant les touches Ctrl et Maj enfoncées.
Installation sur une tablette Android
Sur un PC, télécharger le fichier compressé de l'application (pragmabavard_archive.zip), et le décompresser.
Sur la tablette, télécharger un navigateur tel que Firefox sur le Play Store.
Relier l'ordinateur à la tablette avec un câble USB.
À l'affichage du message "Une connexion MTP va être établie pour accéder aux données sur l'appareil connecté.", cliquer sur "Autoriser".
Ouvrir le dossier de l'appareil connecté, et copier le dossier [pragmabavard] (qui contient le dossier [app] et le fichier "index.html") de l'ordinateur vers la tablette. Cela peut prendre plusieurs minutes. Une fois que tout est copié, retirer le câble.
Sur la tablette, ouvrir le navigateur Firefox ou Chrome.
Saisir dans la barre d'adresses file:///storage/emulated/0/orthodefi/index.html et valider.
Si tout fonctionne, l'enregistrer dans les marque-pages, en cliquant sur l'étoile en haut à droite de l'écran.
On accède à ses marque-pages en cliquant sur les 3 petits points, puis sur Marque-pages.
Installation sur une tablette iPad
Télécharger l'application Documents sur l'Apple Store, puis l'installer. Cette application permet de télécharger des fichiers sur l'iPad et de les consulter hors connexion. Elle permet de transférer des fichiers entre un ordinateur et un iPad. Il est alors possible de les consulter hors connexion.
Ouvrir l'application Documents, lancer son navigateur intégré, et télécharger le fichier compressé de l'application (pragmabavard_archive.zip). Il s'enregistre par défaut dans les téléchargements de l'application.
Cliquer sur le nom du fichier pour qu'il se décompresse.
Cliquer sur "index.html" pour lancer l'application.
Foire Aux Questions
Quand je sélectionne une langue autre que le français ou l'anglais, le texte n'est pas lu dans la langue sélectionnée.
Windows 10 intégrant par défaut des voix françaises et anglaises, ces deux langues sont reconnues quel que soit le navigateur utilisé, y compris sans connexion Internet. Les autres langues doivent être installées pour être reconnues. Si l'on utilise le navigateur Chrome en ligne, toutes les voix sont reconnues.
Sur tablette, comment supprimer la mise en majuscule automatique de la première lettre ?
Avec une tablette Android (clavier Samsung), cliquer sur la roue dentée du clavier > Saisie intelligente > Majuscules automatiques. Avec un iPad, cliquer sur Réglages > Général > Clavier > Majuscules autom.
J'ai installé l'application sous Windows avec le programme d'installation, mais ça ne fonctionne pas.
L'application s'ouvre avec le navigateur par défaut. Si ce navigateur par défaut est Internet Explorer, l'application ne fonctionne pas. Il faut donc changer de navigateur par défaut. Des précisions sont apportées dans le paragraphe sur l'installation de l'application.
Est-ce indispensable de disposer d'un tableau bavard pour utiliser PragmaBavard ?
Non, les activités interactives et les supports imprimables ne nécessitent pas le tableau bavard.
Peut-on imprimer des images adaptés au mur sonore ?
Oui, le support d'impression "Images de la grille" permet d'imprimer les images dans différentes tailles, en cliquant sur .
L'application PragmaBavard est diffusée gratuitement par l'association PragmaTICE. Elle peut être remixée, arrangée, et adaptée à des fins non commerciales, sous réserve de citer la source originale et de la partager selon les mêmes conditions (licence Creative Commons BY NC SA).
Ce champ est facultatif. Si l'image existe, son nom s'affiche dans la grille, au survol de la souris (en infobulle). Si elle n'existe pas, le texte s'affiche dans la case à la place de l'image. Le nom peut également être exploité dans les jeux interactifs, et lu en synthèse vocale.
Images à sélectionner
Les images des domaines [Animaux], [Vie quotidienne et moi], [Cuisine et jardin], [Mathématiques] et [Anglais] sont issues de l'application EALOR.
Lorsque l'on clique sur une image pour la sélectionner, les champs "Nom" et "URL" se complètent automatiquement.
L'icône permet de générer une grille composée de toutes les images (44 maximum) de la catégorie sélectionnée.
Images à référencer
Explorer quelques sites d'images
Parcourir ses propres images
L'application doit être téléchargée et installée, et les images doivent être enregistrées dans son dossier [app/_mesimages](par défaut : C:\logecole\pragmactivites\pragmabavard\app\_mesimages).
Pour récupérer sur un poste un grille enregistrée sur un autre poste, l'exporter préalablement en cliquant sur . Le fichier exporté porte le nom de la grille précédé de "PragmaBavard-" et suivi de la date.
Cliquer sur le bouton ci-dessus.
Accéder au fichier exporté depuis le poste cible (cloud ? clé USB ?...) puis double-cliquer dessus. La grille importée apparaît alors dans les grilles enregistrées de PragmaBavard.
Depuis le tableau de bord de son Digipad, exporter le pad .
Décompresser le fichier exporté, qui se trouve dans les téléchargements. Le dossier obtenu contient le dossier [fichiers] et le fichier "donnees.json".
Cliquer sur le bouton ci-dessus, puis depuis le dossier des téléchargements, double-cliquer sur le fichier "donnees.json". La grille portant le nom du pad apparaît alors dans les grilles enregistrées de PragmaBavard.
Le chemin des médias d'un pad est ainsi structuré : https://digipad.app/Dossier de stockage/ID du pad/Fichier de l'image.
On peut le retrouver en faisant un clic droit sur l'image (par exemple), puis "Copier l'adresse de l'image" ou "Ouvrir l'image dans un nouvel onglet"...
Le dossier de stockage est généralement "nfs", mais peut aussi être "fichiers". Si l'importation du pad n'affiche aucune image, saisir le bon nom de dossier de stockage avant de lancer l'importation
Sélectionner un logo pour ce favori.
Générer une grille pour la catégorie ""
Attention ! Toutes les cases de la grille en cours seront remplacées par les cases générées.
Ce document affiche les images de la grille, dans un ordre aléatoire ou non, accompagnées d'une feuille de scores.
Ces cartes sont constituées, au recto, d'une image et du mot écrit avec ses lettres dans le désordre (première lettre soulignée et lettre muette rose), et au verso du mot correctement écrit. Des étoiles précisent le niveau de difficulté. Quelques illustrations sur le site Objectif Maternelle(vidéo 1, vidéo 2)
Des jeux de Dobble sont automatiquement générés avec les images de la grille. On peut définir le nombre d'images par carte.
Le jeu de l'Oie est automatiquement généré avec les images de la grille. On peut définir le nombre de cases souhaité, la position des cases de l'oie, du pont, de la prison, et l'affichage des cases dans l'ordre ou non.
Chaque page imprimée contient une planche et ses cartes associées. On peut définir le nombre d'élements par planche et ce qui les constitue (image, texte, police d'écriture, l'opacité, ...).
Pour que le jeu soit fonctionnel, le plateau généré doit être complété par les images de la grille, en petite taille.
Les images peuvent être imprimées dans différentes tailles, avec ou sans bordure.
Les mots peuvent être imprimés dans différentes polices d'écriture, dans différentes tailles, avec ou sans bordure, ...
100 %
Partie terminée !
100 %
Paires
Essais
Partie terminée !
Félicitations ! La grille a bien été enregistrée...
Mes grilles enregistrées
![Parcourir pour sélectionner une image du dossier [app/_mesimages]](images/bt_parcourir_image.png "Parcourir pour sélectionner une image du dossier [app/_mesimages]")
.
.
Les cartes à écrire des textes de la grille sont automatiquement générées. Il est possible de créer des cartes complémentaires avec d'autres images et mots. Découvrir la boîte à écrire du dispositif Apprentilangue.
et confirmer la suppression...
. Une nouvelle grille est créée, portant le nom de la grille initiale suffixée de "(Copie)".
et sélectionner un logo pour cette grille.
.
L'application PragmaBavard est diffusée gratuitement par l'association PragmaTICE. Elle peut être remixée, arrangée, et adaptée à des fins non commerciales, sous réserve de citer la source originale et de la partager selon les mêmes conditions (licence Creative Commons BY NC SA).