Une enseignante spécialisée d’un service SAAAIS* explique l’apport du bloc-notes braille dans l’intégration des élèves déficients visuels. (réf. 27 janvier 2015)

Cycle 3 Handicap

Une enseignante spécialisée à l'Institut régional des sourds et aveugles de Marseille (IRSAM) décrit l’expérimentation d’un nouveau logiciel pédagogique, utilisé ici dans une séquence d’apprentissage en grammaire avec des élèves de CM1-CM2. (réf. 27 janvier 2015)

Cycle 3 Handicap

Une enseignante explique comment un élève présentant une dyspraxie visio-spaciale est intégré dans sa classe de CE2, en utilisant un ordinateur portable spécialement configuré. (réf. 28 janvier 2015)

Cycle 3 Handicap