Entrer dans la production d’écrits en s’appuyant notamment sur les projets culturels portés par l’école, grâce à l’utilisation du TBI et à la mise en place d’un blog (réf. 26 janvier 2015)

Cycle 3 Production d’écrits Site Web TNI

Deux enseignants du premier degré ont expérimenté la collaboration, à la fois au sein de leurs classes et entre eux, par le biais d'un blog d'école. L'accent est porté sur la démarche de création des élèves. (réf. 27 janvier 2015)

Cycle 3 Production d’écrits Site Web Travail collaboratif

Présentation d'une séance de recherche d’informations sur le système solaire et de production d’écrits, par l’intermédiaire de l’ENT (réf. 27 janvier 2015)

Cycle 3 ENT Production d’écrits Sciences

Une enseignante explique comment elle gère un travail collectif d’écriture permettant l’alimentation du site Web de l’école, à l’aide de l’équipement reçu dans le cadre du plan ENR (école numérique rurale). (réf. 28 janvier 2015)

Cycle 2 Cycle 3 Maîtrise de la langue Production d’écrits Site Web TNI

Une professeure des écoles qui enseigne au CM2 organise une partie des apprentissages en géométrie et en expression écrite autour de la création de messages en 140 caractères envoyés via une plateforme de microblogues à des correspondants du monde entier. (réf. 28 janvier 2015)

Cycle 3 Correspondance Mathématiques Production d’écrits Twitter

Un professeur des écoles participe à une expérimentation de tablettes tactiles avec ses élèves de CM2. (réf. 28 janvier 2015)

Cycle 3 Lecture Maîtrise de la langue Production d’écrits Tablette tactile