Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE

Champ : Grandeurs et mesures Les unités, les équivalences
Ex. Connaissances / Capacités Tâche / Activité Items
42 Connaître les unités légales du système métrique pour les longueurs, les masses, les contenances et les durées.
Utiliser les équivalences entre les unités usuelles de longueur, de masse, de contenance, et effectuer les calculs simples sur les mesures, en tenant compte des relations entre les diverses unités correspondant à une même grandeur.
Déterminer l’unité de grandeur adaptée à une situation donnée.
Transformer des mesures par changement d’unités (masses, longueurs).
164-165-166-167-168-169



  Des pistes s'appuyant sur les TICE    

Convert3D  haut de page

Conversions de longueurs, aires, volumes et capacités

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Jean-Claude Meier - Gratuit


Grandor [S] [R]  haut de page

Déterminer l'unité de grandeur adaptée à une situation donnée. ( mesures de masses, de longueurs, de durées, de contenances )

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Bruno Lameyse et Claude Schneider - Version de démonstration


Mathoutor [S] [R] [O] haut de page

Volume 1 :
- Technique de l'addition
- Angles
- Lire un nombre
- Technique de la soustraction
- Apprentissage des tables

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Philippe Mercier - Version de démonstration


Avertissement haut de page

  • Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.
  • Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur (Télécharger sur le site de l'auteur Enseignement Assisté par Ordinateur).
  • Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...
  • Télécharger sur le site de l'auteur En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?

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Légende des fiches logiciels haut de page

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  • [O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)
  • [S] => Score donné au terme de l'exercice
  • [R] => Résulats enregistrés
  • [2] => Peut se jouer à plusieurs
  • [hp] => Son indispensable

Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ? haut de page

Important ! Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation)