Champ :
Connaissances des nombres entiers naturels |
Comparer/ranger/encadrer
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Ex. |
Connaissances / Capacités |
Tâche / Activité |
Items |
12c |
Comparer
des nombres, les ranger en ordre croissant ou décroissant,
les
encadrer entre deux dizaines consécutives, deux centaines
consécutives, deuxmilliers consécutifs. |
- Sélectionner,
dans une liste, les nombres appartenant à un intervalle
donné. |
59-60 |
Des
pistes s'appuyant sur les TICE
Smao CM1 [S]
[R]
"LES NOMBRES : Lecture-écriture
des entiers (jusqu'à 999 999), Encadrements-comparaisons
d'entiers, Découverte des décimaux-fractions
décimales, Ecriture des décimaux.
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Chrysis -
Commercial - Version de démonstration
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Le
matou matheux
Cet outil propose de travailler des
compétences mathématiques du CP au CM.
- le calcul mental,
- les tables,
- les principales opérations (addition, soustraction,
multiplication),
- les nombres,
- etc.
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Site
créé par Anne Ruhlmann - Gratuit
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AbaCalc [S] [R]
Le programme est conçu pour tous
les niveaux : au CP, travail sur les nombres de 0 à 10/20,
au CE de 0 à 100/1000, au CM sur les grands nombres.
L’élève fait son choix : ceci permet de
différencier les parcours. 89 jeux ou exercices sont
proposés, la plupart étant soumis à un
tirage aléatoire (85 sur 89). Il s’inscrit
parfaitement dans le cadre d’une pédagogie
différenciée.
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Philippe
Chevé -
Gratuit
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Comment
installer les logiciels pour que les élèves les
utilisent ?
Important !
Pour que ces
logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les
instructions données lors de l'installation, en particulier
celle qui consiste à coller (en pressant
simultanément
les touches <Ctrl> et <V>) le chemin
d'installation dans le
champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le
dossier
d'installation)
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