calcul épreuve2

Champ : Calcul

Les tables de multiplication

Ex.	Connaissances / Capacités	Tâche / Activité	Items
38	Connaître et savoir utiliser les tables de multiplication (de 2, 5 et 10).	- Restituer les résultats de multiplications par 2 - Restituer les résultats de multiplications par 5 - Restituer les résultats de multiplications par 10	149-150-151-152-153

Des pistes s'appuyant sur les TICE

LogPerr [S] [R] [O]

cMental : Calcul mental systématique - 104 opérations toutes prêtes - 10 niveaux par opération
Possibilité d'en créer

Michel Perraut - Version de démonstration

Quizztop [S] [R]

TABLES DE MULTIPLICATION Apprentissage des tables de 2 à 9.
TABLES DES SOUSTRACTION Calculer mentalement la différence de deux nombres.
NUMÉRATION : DÉCOMPOSITION Écrire un nombre en chiffres ou sous forme d'un code représentant les unités, les dizaines, les centaines,...
ADDITIONS Calculer mentalement la somme de deux nombres (entiers ou décimaux).
ÉGALITÉS Associer deux étiquettes contenant deux écritures différentes d'un même nombre.
TABLES D'ADDITION Calculer mentalement la somme de deux nombres.
NUMÉRATION : ORDRE Ranger un nombre dans une suite en conservant l'ordre (entiers et décimaux).
OPÉRATIONS À TROUS Retrouver dans une opération posée un chiffre ou un signe manquant.
CHIFFRES & NOMBRES Dans un nombre, retrouver le chiffre demandé, ou le nombre demandé.
CALCUL MENTAL Effectuer mentalement des calculs présentés sous forme de questions.

Jocatop - Commercial

AbulEdu - Calculs [O] [S] [R]

Logiciel de mathématiques composé de plusieurs modules abordables à partir du cycle 3 concernant le calcul. Ce sont des reprises de logiciels du plan IPT, de l'ICEM, de Bordeaux (A nous la division). Il regroupe des activités de calcul mental, approché,en arbre, de quotients.

Equipe du Terrier - Libre

Attention ! Le moteur TCL/TK doit être installé pour ouvrir les applications AbulEdu.

AbaCalc [S] [R]

Le programme est conçu pour tous les niveaux : au CP, travail sur les nombres de 0 à 10/20, au CE de 0 à 100/1000, au CM sur les grands nombres. L’élève fait son choix : ceci permet de différencier les parcours. 89 jeux ou exercices sont proposés, la plupart étant soumis à un tirage aléatoire (85 sur 89). Il s’inscrit parfaitement dans le cadre d’une pédagogie différenciée.

Philippe Chevé - Gratuit

AbaCalc [S] [R]

Philippe Chevé - Gratuit

Le matou matheux

Cet outil propose de travailler des compétences mathématiques du CP au CM.
- le calcul mental,
- les tables,
- les principales opérations (addition, soustraction, multiplication),
- les nombres,
- etc.

Site créé par Anne Ruhlmann - Gratuit

Elémentaire [S] [R]

Entraînement et évaluation au calcul mental "automatisé" pour l'école élémentaire

Guillaume Carré et Hervé Lorent - Gratuit

Lilimini [S] [R]

Ensemble de modules mathématiques

PA Caron & co - Gratuit

Mathoutor [S] [R] [O]

Volume 1 :
- Technique de l'addition
- Angles
- Lire un nombre
- Technique de la soustraction
- Apprentissage des tables

Philippe Mercier - Version de démonstration

Avertissement

Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.
Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur ( Enseignement Assisté par Ordinateur).
Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...
En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?

Attention ! Le lien Installer le logiciel à partir du CD n'est actif qu'à partir du CD.

Légende des fiches logiciels


Visiter le site de l'auteur	Installer le logiciel à partir du CD	Afficher une copie d'écran

[O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)
[S] => Score donné au terme de l'exercice
[R] => Résulats enregistrés
[2] => Peut se jouer à plusieurs
[hp] => Son indispensable

Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ?

Important ! Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation)