calcul

Champ : Calcul

Opérations posées

Ex.	Connaissances / Capacités	Tâche / Activité	Items
19c	Organiser et effectuer mentalement ou avec l’aide de l’écrit, sur des nombres entiers, un calcul additif, soustractif, multiplicatif ou un calcul de division en s’appuyant sur des résultats mémorisés et en utilisant de façon implicite lespropriétés des nombres et des opérations.	- Effectuer une addition posée. Effectuer une soustraction posée. Poser et effectuer une addition. Effectuer une multiplication posée. Effectuer une division euclidienne posée.	84-85-86-87-88

Des pistes s'appuyant sur les TICE

Quizztop [S] [R]

TABLES DE MULTIPLICATION Apprentissage des tables de 2 à 9.
TABLES DES SOUSTRACTION Calculer mentalement la différence de deux nombres.
NUMÉRATION : DÉCOMPOSITION Écrire un nombre en chiffres ou sous forme d'un code représentant les unités, les dizaines, les centaines,...
ADDITIONS Calculer mentalement la somme de deux nombres (entiers ou décimaux).
ÉGALITÉS Associer deux étiquettes contenant deux écritures différentes d'un même nombre.
TABLES D'ADDITION Calculer mentalement la somme de deux nombres.
NUMÉRATION : ORDRE Ranger un nombre dans une suite en conservant l'ordre (entiers et décimaux).
OPÉRATIONS À TROUS Retrouver dans une opération posée un chiffre ou un signe manquant.
CHIFFRES & NOMBRES Dans un nombre, retrouver le chiffre demandé, ou le nombre demandé.
CALCUL MENTAL Effectuer mentalement des calculs présentés sous forme de questions.

Jocatop - Commercial

Abuledu Opérations [S] [R] [O]

Systématisation de l'apprentissage des techniques opératoires, pour renforcer les acquis, repérer et analyser les difficultés, et également en remédiation. Il ne constitue en aucun cas un support d'apprentissage. Le logiciel permet de créer des séquences regroupant des opérations par niveau de difficulté.

Equipe du Terrier - Libre

Attention ! Le moteur TCL/TK doit être installé pour ouvrir les applications AbulEdu.

Mathoutor [S] [R] [O]

Volume 1 :
- Technique de l'addition
- Angles
- Lire un nombre
- Technique de la soustraction
- Apprentissage des tables

Philippe Mercier - Version de démonstration

Avertissement

Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.
Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur ( Enseignement Assisté par Ordinateur).
Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...
En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?

Attention ! Le lien Installer le logiciel à partir du CD n'est actif qu'à partir du CD.

Légende des fiches logiciels


Visiter le site de l'auteur	Installer le logiciel à partir du CD	Afficher une copie d'écran

[O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)
[S] => Score donné au terme de l'exercice
[R] => Résulats enregistrés
[2] => Peut se jouer à plusieurs
[hp] => Son indispensable

Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ?

Important ! Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation)