Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE

Champ : Reconnaissance des mots Autre exercice :
Ex. Compétences Composantes Items
9a Déchiffrer un mot que l'on ne connaît pas. - Reconnaître dans une liste de mots proches visuellement, un mot rare lu par l’enseignant. 17, 18, 19, 20

Les exercices 9 et 11 testent des compétences relatives au champ « reconnaissance des mots ». Ces exercices évaluent des compétences attendues à l’entrée du cycle 3.
Dans l’exercice 9, l’élève doit retrouver un mot entendu dans une liste de mots qui n’appartient pas à son vocabulaire et qui comportent des graphèmes complexes ou rares. Les résultats à ce type d’exercice sont en général très bons. Lorsqu’il y a une erreur, elle est souvent liée à la difficulté pour l’élève de réaliser la totalité du déchiffrage et cela sur la série successive de mots. Les maîtres doivent être attentifs à repérer ce type de difficultés.
Dans l’exercice 11 , il s’agit de choisir parmi plusieurs mots écrits celui qui ne contient pas le même son que les autres. Cela suppose que l’élève soit capable de reconnaître un mot courant et d’en évoquer l’image mentale.

Documents d’accompagnement des programmes ; Lire et écrire au cycle 3, « L’évaluation des compétences en lecture », page 35
La reconnaissance de mots doit faire l’objet d’évaluations régulières, surtout pour les élèves qui ont besoin d’un soutien particulier. On s’attachera en particulier au mots outils et aux mots à retenir dans les champs disciplinaires.

Pour en savoir plus, se référer :
  • aux fiches B4 (page 30) et B5 (page 31) des documents d’accompagnement des programmes ; Lire au CP, relatives à l’établissement des correspondances entre l’oral et l’écrit.
  • à la page 10 du document d’accompagnement des programmes ; Lire au CP (2), relative à l’identification des mots par la voie indirecte.

[Voir d'autres pistes]    Des pistes s'appuyant sur les TICE haut de page   [Proposer une autre piste]

1000 mots pour apprendre à lire [S] [R] [O] [hp] haut de page

Exercices d'écoute, de reconnaissance et de combinatoire à partir d'une base de 1200 mots et de 14 types d'exercices. Le module Editeur permet d'adapter ou de composer des exercices, et de définir leur programmation.

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Jean-Marc Campaner - Shareware


Clic 3.0 (moteur + démo) haut de page

Générateur d'exercices multimédias de différents types
Le moteur Clic 3.0 doit être installé pour ouvrir les applications Clic.

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Francesc Busquets - Gratuit


Lecthème [S] [R] [O] haut de page

Gamme de logiciels, de la grande section au CM, allant du langage à l'écriture en passant par la lecture

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Editions Jocatop - Commercial


Moi je sais lire [S] [R] [O] haut de page

Un logiciel personnalisable pour différencier les sons, reconnaître les lettres, travailler les mots et les phrases, etc.

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Club Pom - Commercial


Avertissement haut de page

  • Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.
  • Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur (Enseignement Assisté par Ordinateur).
  • Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...
  • En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?

Attention ! Les liens Installer le logiciel à partir du CD Lancer le logiciel après installation Lancer le logiciel à partir du CD et Désinstaller le logiciel ne sont actifs qu'à partir du CD.


Légende des fiches logiciels haut de page

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Visiter le site de l'auteur Installer le logiciel à partir du CD Lancer le logiciel après installation dans le dossier adéquat Lancer le logiciel à partir du CD Désinstaller le logiciel Afficher une cooie d'écran
  • [O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)
  • [S] => Score donné au terme de l'exercice
  • [R] => Résulats enregistrés
  • [2] => Peut se jouer à plusieurs
  • [hp] => Son indispensable

Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ? haut de page

  • Les logiciels installés depuis cette interface (à partir du CD) peuvent être lancés avec ClicMenu, en sélectionnant le menu Evaluation CE2-2005 (en bas à droite de l'écran de ClicMenu).

Important ! Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation)