Patience...
je prépare l'appli !

# Accédez à plus de 3000 activités en 3 clics

### et produisez de nouvelles activités en créant vos propres thèmes

### Le numérique pédagogique avec ou sans écran

#### Actimagic, qu'est-ce que c'est ?

Actimagic est une application Web gratuite (également disponible en PWA et Android), sans publicité ni compte à créer, qui génère automatiquement des activités multimédias interactives ou à imprimer à partir d'un corpus de mots, d'images ou de sons. Elle permet de manipuler des mots dans différents contextes, sous leur forme écrite (texte), représentée (image) et écouté (audio).

Ses 64 thèmes associés à 47 types d'activité offrent plus de 3000 activités originales auxquelles s'ajoutent toutes celles que l'on peut produire très simplement avec ses propres matériaux (images et mots).

Proposée par l'association PragmaTICE, l'application fonctionne sur PC, tablettes et tableaux numériques, en ligne ou hors ligne pour une utilisation sans connexion Internet.

#### Un outil conçu pour la classe

De l'entraînement et la consolidation des apprentissages en lecture et orthographe lexicale, à l'enrichissement du vocabulaire, en passant par la mise en place de séances de langage, l'application Actimagic est particulièrement destinée aux classes du cycle 1 au début du cycle 2, ses activités étant paramétrables pour une meilleure différenciation. L'outil peut également intéresser les cycles 3 pour découvrir ou consolider le lexique en LVE, via le thème Anglais proposé ou tout autre thème à créer.

Qu'un enfant prenne du plaisir à pratiquer telle activité le place dans de bonnes conditions d'apprentissage, mais s'avère insuffisant pour qu'il progresse durablement. L'activité doit etre contextualisée et adaptée aux compétences ciblées. Qu'elles soient interactives ou à imprimer, retenons que ces activités ne constituent pas des situations pédagogiques en elles-mêmes, ce ne sont que des supports.

Au même titre que la biodiversité est indispensable à la vie, la diversité des supports nourrit les pratiques pédagogiques. C'est dans cet esprit que l'application Actimagic a été conçue, non pas pour faire du chiffre en boostant le nombre d'activités, mais pour offrir aux enseignant(e)s une diversité conséquente de matériaux permettant de construire des situations pédagogiques riches, originales et motivantes.

#### Les activités d'Actimagic

Une activité = 1 thème (un ensemble de cartes constituées d'un mot, d'une image et d'un son) associé à un type d'activité

##### 47 types d'activité

Vous pouvez consulter et imprimer un tableau synthétique des types d'activité disponibles.

- 30 activités interactives autonomes
  pour reconnaître, associer des paires, mémoriser des paires (memory), reconstituer des images ou des mots, repérer des syllabes ou des mots
  Autocorrectrices, elles peuvent être pratiquées en toute autonomie par les élèves.
- 6 activités interactives dirigées
  Montre-moi ! Découvre-moi ! Qui a disparu ? Repère l'intrus ! Devine le mot ! Raconte l'histoire !
- 11 activités à imprimer
  Cartes à écrire ; Dénomination et Fluence ; Dictées muettes ; Images du thème ; Jeu de Dobble ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu du Lynx ; Mots mêlés ; Tableau bavard ; Textes du thèmes
  Paramétrables, elles constituent des supports intéressants pour mettre en place des ateliers. Une fiche de présentation est consultable en cliquant sur .

##### 64 thèmes répartis dans 6 domaines

Animaux - Vie quotidienne - Cuisine et jardin - Projet eBouge - Mathématiques - Anglais

On retrouve les thèmes de l'application PragmaBavard, eux-mêmes issus de l'application EALOR et des catégories du projet eBouge produites par les ERUNs isérois, auxquels ont été ajoutés les instruments de musique dans le domaine "Vie quotidienne et moi".

##### Gestion des scores

Certaines activités interactives autonomes disposent d'un compteur qui affiche :

- le numéro de l'item en cours
- le score en temps réel, en % de réussite
- le nombre d'items réussis au 1er essai (2 points)
- le nombre d'items réussis au 2ème essai (1 point)
- le nombre d'items réussis au 3ème essai ou plus

Sur le compteur en copie d'écran, c'est l'item n°7 sur 10 qui est en cours, le score est de 67%, 3 items ont été réussis au 1er essai, 2 au 2ème essai, et 1 au-delà du 2ème essai.

#### Navigation dans l'application

L'application étant "One page" (chargement intégral dès l'ouverture), on ne revient jamais en arrière avec la touche Retour du navigateur.

- Via les icônes supérieures, on retourne à l'accueil, on change de domaine ou on ouvre ses favoris.
- On clique sur un thème pour accéder aux activités.
- On retourne à l'accueil ou au choix des thèmes en cliquant sur
  .
- On retourne au choix des types d'activité en cliquant sur
  .

##### Accès rapide aux activités

On peut ouvrir directement une activité :

- en la plaçant dans les favoris de l'application (enregistrés sur le poste),
- en cliquant sur son lien ou en scannant son QRCode.

#### Synthèse vocale

En l'absence de son, le mot est lu en synthèse vocale lorsqu'elle est supportée par le dispositif utilisé. 6 langues sont proposées : allemand, anglais, espagnol, français, italien et portugais. Si la synthèse vocale ne fonctionne pas, vous pouvez faire un diagnostic.

### Des contextes d'utilisation adaptés à chaque situation

#### J'utilise en ligne toutes les activités construites avec les thèmes disponibles.

- J'ouvre l'application via un lien ou un QRCode, je choisis un domaine, un thème puis un type d'activité, et c'est parti !
- C'est encore plus rapide si le lien ou le QRCode sont obtenus via le bouton de partage de l'activité
  , puisque l'activité s'ouvre directement...

#### J'installe l'application pour exploiter toutes les activités, sans connexion Internet.

##### Installer l'application comme PWA (Progressive Web App)

- Si le navigateur le permet (Chrome, Edge, Safari, ..., mais pas Firefox) et qu'Actimagic est ouvert en ligne, l'installation crée une icône sur le bureau qui ouvre l'application dans une fenêtre autonome.
  Sur iPad, ouvrir l'application en ligne dans Safari, puis cliquer sur le bouton Partager, et choisir "Sur l’écran d’accueil"...
- Pour que l'application installée fonctionne hors ligne, cliquer sur le bouton "Télécharger pour usage hors ligne". Attention ! Si dans le navigateur, on supprime les données de navigation, l'application installée ne fonctionnera plus hors ligne. Il faudra de nouveau cliquer sur le bouton "Télécharger pour usage hors ligne".

Sur iPhone : Partager → Ajouter à l’écran d’accueil
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##### Installer l'application sur PC ou tablette Android

- Pour installer l'application sur PC (Windows, Macinthsh, Linux) ou sur une tablette Android à partir du fichier APK ou Google Play, rendez-vous sur la page dédiée de PragmAppli.

#### Je produis mes propres activités, en ligne ou en local.

- Il s'agit de créer ses propres thèmes, c'est à dire de définir un corpus de mots accompagnés si possible d'images et de sons (recommandé pour exploiter tous les types d'activité, mais facultatif). La procédure est décrite dans la section "Création de nouveaux thèmes".
- Le thème est enregistré sur le poste sur lequel il a été créé, dans un espace dédié du navigateur Web. Il pourra être exporté puis importé sur d'autres postes.

#### Je publie mes activités pour les proposer en ligne.

- Pour qu'une activité construite à partir d'un thème personnel soit accessible en ligne sur n'importe quel poste, il faut dans un premier temps exporter le thème créé depuis la page d'édition des thèmes. Dans un deuxième temps, il faut importer le thème (menu Pseudo -> Gérer mes activités) depuis un compte PragmAppli, que l'on peut créer gratuitement. On obtient ainsi un lien qui ouvre Actimagic en proposant toutes les activités disponibles avec le thème ciblé.
- On peut alors copier ce lien pour le publier sur son ENT, un blog, un service de type Digibunch ou sur un espace PragmAppli. On peut également, dans Actimagic, récupérer le lien qui ouvre directement l'activité (thème + type d'activité) via le bouton de partage
  .

### Création de nouveaux thèmes

Un thème est constitué d'un ensemble de "cartes", chaque carte contenant obligatoirement un mot, et optionnellement une image et un son. Les activités sont automatiquement générées à partir des cartes du thème. En l'absence de son, le mot est lu en synthèse vocale lorsqu'elle est supportée par le dispositif utilisé.

Un des intérêts majeurs d'Actimagic est de pouvoir générer des activités originales qui mettent en scène les thèmes, images et mots utilisés en classe afin que les élèves les manipulent via des supports variés.

#### Accéder à la gestion des thèmes

Depuis l'onglet "Mes thèmes", cliquer sur l'icône crayon pour ouvrir la page d'édition des thèmes.

#### Créer un thème

Sur la page d'édition des thèmes, cliquer sur
et choisir une de ces procédures de génération du thème :

- Sélectionner des images de son poste : chaque image créera une carte ayant pour nom le nom de l'image.
- Saisir une liste de mots : chaque mot créera une carte.
- Insérer une carte vide : le thème pourra être enrichi dans un second temps.
- Importer un pad Digipad : chaque capsule (pavé du pad) contenant un titre générera une carte du thème à laquelle sera associée l'image, si elle existe. Avec cette procédure, si vous créez un pad constitué de X capsules ayant un titre et une image, vous obtiendrez un thème de X cartes (nom et image) utilisable sans connexion Internet dans 47 types d'activités !

#### Gérer ses thèmes

| Exporter tous les thèmes enregistrés sur le poste.
| Importer des thèmes afin qu'ils complètent ceux qui sont déjà enregistrés sur le poste.
| Supprimer tous les thèmes enregistrés sur ce poste.
| Quitter l'espace d'édition des thèmes.
| Le nom et le logo du thème peuvent être modifiés en cliquant dessus. permet d'afficher ou masquer les cartes du thème.

#### Gérer les cartes du thème

| Le choix de la langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien, portugais) conditionne le découpage en syllabes et la lecture en synthèse vocale le cas échéant.
| Ce bouton permet en quelques clics de sélectionner des cartes (mot + image + son) issues des thèmes des 6 domaines disponibles.
| Le thème exporté pourra être importé sur un autre poste ou sur son espace PragmaAppli pour qu'il soit exploitable en ligne depuis n'importe quel poste.
| L'image peut être associée soit en important une image présente sur son poste, soit en saisissant l'URL d'une image en ligne, soit en la capturant depuis sa webcam. Elle sera convertie en image base64 carrée de 200px.
| Le son peut être associé soit en important un fichier MP3, soit en l'enregistrant en direct dans l'application. Il sera converti en base64.

### Enregistrement, importation, exportation

#### Données enregistrées sur le poste utilisé

Deux familles de données sont enregistrées sur le navigateur Web du poste utilisé (Attention ! le stockage dépend du nom de domaine, donc il diffère si l'application est utilisée en ligne ou en local) :

- les thèmes personnels, gérés depuis l'édition des thèmes, (y compris l'importation et l'exportation),
- les paramétrages particuliers (favoris, sélection des types d'activité et découpage des syllabes), que l'on peut exporter pour les importer sur d'autres postes.

Comme sauvegarde de sécurité, il est recommandé d'exporter régulèrement ses données de façon à pouvoir les importer le cas échéant, car elles disparaissent lorsque le cache du navigateur est effacé.

#### Données enregistrées en ligne

Pour rendre accessibles ses propres thèmes en ligne (via un navigateur Web), ceux-ci doivent être stockés sur les serveurs de l'association PragmaTICE, conformes au RGPD, via un compte PragmAppli (gratuit).

### Crédits et licence

Conception et développement | Eric Chenavier, pour PragmaTICE
Images | Flaticon, Pixabay et ARASAAC
Sons | API Web Speech pour la synthèse vocale
Frameworks & plugins | Bootstrap 5.3, Capacitor, Hypher, Jquery, JSZip, SortableJS, SortableJS
Stockage des données | API IndexedDB, Espaces PragmAppli pour les thèmes personnels en ligne, LocaStorage
Polices d'écriture | Ecriture A Rom et police scripte "Script Ecole 2" de Point Ecole

L'application Actimagic est diffusée gratuitement par l'association PragmaTICE. Elle peut être remixée, arrangée, et adaptée à des fins non commerciales, sous réserve de citer la source originale et de la partager selon les mêmes conditions (licence Creative Commons BY NC SA).

#### Animaux

#### Vie quotidienne et moi

#### Cuisine et jardin

#### Projet eBouge

#### Mathématiques

#### Anglais

#### Mes favoris

## Éditer mes thèmes

Que l'application soit utilisée en ligne ou en local, les thèmes sont toujours enregistrés sur le poste. Ils peuvent être exportés et importés sur d'autres postes.

#### Documentation des supports imprimables

#### Cartes à écrire

- Objectifs d'apprentissage : Produire des phrases à partir des cartes à écrire.
- Matériel : Cartes à écrire à générer et imprimer avec l'application
- Modalité : Travail seul ou en binôme

Le site Apprentilangue apporte quelques précisions et témoignages sur la boîte à écrire.

##### But de l'activité

- Produire des phrases à partir des cartes à écrire.

##### Déroulement possible

- L'élève choisit les cartes nécessaires pour construire sa phrase, ou l'enseignant(e) prépare des lots de cartes.
- Il dépose les cartes les unes à côté des autres sur un tapis pour former sa phrase.
- Après validation par l'enseignant(e) ou un pair "expert", il peut l'écrire sur l'ardoise ou sur un grand cahier.
- Il peut ensuite illustrer sa phrase avec un dessin.

##### Différenciation & variantes

- Ajouter un adjectif qualificatif dans la phrase.
- Transposer la phrase au pluriel.

#### Dénomination et Fluence

- Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique découvert lors de l'activité des devinettes. / Développer le lexique via la dénomination et de la fluence.
- Matériel : Planches d'images de thème et feuille de scores à générer et imprimer avec l'application / Un chronomètre et un minuteur
- Modalité : En atelier guidé, par groupes de 6 élèves

##### But du jeu

Être le plus rapide pour dire les mots représentés par les images.

##### Règle du jeu

- L'élève doit nommer en un temps donné le plus d'images possible de la planche qui lui est proposée (utilisation d'un minuteur).
- Une fiche de scores et/ou un graphique peuvent être établis par élève pour noter les progrès et se donner des objectifs.

##### Différenciation & variantes

- L'élève doit nommer un nombre d'images donné le plus rapidement possible (utilisation d'un chronomètre).

#### Dictée muette

- Objectifs d'apprentissage : Reconstituer des mots en replaçant leur lettres dans le bon ordre.
- Matériel : Cartes spécifiques à générer et imprimer avec l'application
- Modalité : Travail seul ou en binôme

Ces cartes sont constituées, au recto, d'une image et du mot écrit avec ses lettres dans le désordre (première lettre soulignée et lettre muette rose), et au verso du mot correctement écrit. Des étoiles précisent le niveau de difficulté :

- 1 étoile : 1 syllabe orale et aucun graphème des étoiles 4 et 5
- 2 étoiles : 2 syllabes orales et aucun graphème des étoiles 4 et 5
- 3 étoiles : plus de deux syllabes orales et aucun graphème des étoiles 4 et 5
- 4 étoiles : graphèmes contenant es, et, ez, er
- 5 étoiles : graphèmes contenant ai, am, an, au, ay, ei, em, en, eu, ey, il, im, in, oe, oê, oë, oi, oî, oï, om, on, ou, où, oû, oy, um, un, ui, uy, ch, ge, gn, ph, qu

Consulter quelques illustrations sur le site Objectif Maternelle (vidéo 1, vidéo 2).

##### But de l'activité

- Déplacer les lettres pour reconstituer le mot en utilisant toutes les lettres proposées.

##### Déroulement possible

- Choisir une carte adaptée à son niveau (matérialisé par le nombre d'étoiles).
- Deviner le mot que représente l'image.
- Avec des lettres magnétiques ou sous forme de carte, reconstituer le mot.
- Après validation par l'enseignant(e) ou un pair "expert", écrire le mot sur l'ardoise, au tableau ou sur un cahier.

##### Différenciation & variantes

- Changer de niveau de difficulté des cartes.
- Écrire le mot en cursif.
- Supprimer l'étape de reconstitution lettre par lettre, et écrire le mot directement.

#### Jeu de Dobble

- Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille via un jeu d'observation et de rapidité.
- Matériel : Cartes du Dobble à générer et imprimer avec l'application
- Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 4 élèves

##### But du jeu

- Gagner le maximum de cartes. Dans chaque paire de cartes de Dobble, il y a toujours un élément en commun qu'il faut repérer rapidement.

##### Règle du jeu

- Placer une carte au centre de la table, et distribuer le reste du jeu entre les joueurs. Chaque joueur place son tas devant lui, faces visibles.
- Au top départ, les joueurs tentent de se débarrasser le plus rapidement possible de leurs cartes, en les empilant sur le tas central. Pour se débarrasser d'une carte, il faut nommer le dessin commun entre la carte jouée et la carte centrale.
- Tout le monde joue en même temps, il faut donc être le plus observateur et le plus rapide.

##### Différenciation & variantes

- Varier le nombre de cartes distribuées.
- Varier le nombre d'images par cartes générées lors de leur création.

#### Jeu de l'Oie

- Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
- Matériel : Planche du jeu de l'oie à générer et imprimer avec l'application / Pions / Dé(s)
- Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 4 élèves

##### But du jeu

- Arriver le premier sur la case "Arrivée".

##### Règle du jeu

- Chaque joueur reçoit un pion. Il lance le dé et avance son pion d'autant de cases que de points sur le dé.
- Quand un élève tombe sur une illustration de la grille, il dit le mot correspondant, puis il produit une phrase en employant ce mot.
  - Deux pions ne peuvent occuper la même case : si le joueur tombe sur une case déjà occupée, il retourne à la case d'où il vient.
  - S'il tombe sur la case "Oie", il double le nombre de cases à franchir : il avance une nouvelle fois d'autant de cases que de points sur le dé.
  - S'il tombe sur la case "Pont", il avance de 3 cases.
  - S'il tombe sur la case "Prison", il ne joue pas pendant un ou deux tours.
- En fin de parcours, le nombre de points du dé doit correspondre exactement à celui des cases qu'il reste à franchir pour atteindre la case "Arrivée".
- Si le nombre donné par le dé est supérieur au nombre de cases amenant à la case "Arrivée ", le joueur doit parcourir autant de cases que de points et quand il arrive sur la case "Arrivée", il repart en sens inverse (jusqu'à avoir franchi le nombre de cases correspondant aux points du dé).

##### Différenciation & variantes

- Varier le nombre de cases du jeu lors de sa génération.
- Introduire progressivement les cases particulières (oie, pont, prison).
- Utiliser le jeu de l'oie "classique" de 63 cases.
- Modifier la pénalité du joueur tombé sur la case "Prison" : il ne joue pas pendant un ou deux tours.
- Donner deux pions par joueur.
- Utiliser deux dés.

#### Jeu de Loto

- Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
- Matériel : Planches et cartes du jeu de loto à générer et imprimer avec l'application.
- Modalité : En atelier guidé, par groupes de 3 à 6 élèves

##### But du jeu

- Remplir sa planche le plus rapidement possible.

##### Règle du jeu

- Chaque élève reçoit une planche de loto vierge ou pré-remplie (variante).
- Les cartes à placer sur les planches sont disposées face visible au centre de la table.
- À tour de rôle, chaque élève choisit une carte en la nommant. Quand le groupe est d'accord, l'enseignant(e) valide et l'élève pose sa carte sur sa planche.
- Attention ! Au préalable, se mettre d'accord tous ensemble sur la dénomination des différentes cartes.

##### Différenciation & variantes

- Varier le nombre de cartes à placer sur la planche.
- Varier les éléments présents sur les cartes et sur les planches (image, texte, police d'écriture, ...).
- Donner à certains joueurs, à la place d'une planche vierge, une planche pré-remplie par l'enseignant(e) avec les images déjà imprimées.
- Distinguer les objets des actions : certains élèves peuvent travailler sur les objets pendant que d'autres travaillent sur les verbes et/ou les adjectifs. Les élèves travaillant sur les objets peuvent ainsi entendre et réactiver des verbes ou des adjectifs avec lesquels ils sont pour l'instant moins à l'aise.

#### Jeu du Lynx

- Objectifs d'apprentissage : Réinvestir le lexique de la grille.
- Matériel : Plateau du jeu et images du thème à générer et imprimer avec l'application / Pions
- Modalité : En atelier guidé, par groupes de 2 à 6 élèves

##### But du jeu

- Être le plus rapide à retrouver toutes ses cartes sur le plateau.

##### Règle du jeu

- Règle 1
  - Chaque joueur reçoit 3 pions de couleur (1 couleur par enfant).
  - Chaque joueur pioche 3 images dans la pioche sans regarder.
  - On regarde tous en même temps ses cartes et on met 1 jeton sur chaque image du plateau qui correspond à ses cartes.
  - Celui qui a gagné est celui qui a retrouvé toutes ses cartes sur le plateau en premier.
  - Lorsque les jetons ont été posés, l'enfant est invité à faire une phrase avec le mot qu'il a trouvé.
  - Après, on remet les cartes dans la pioche, et on rejoue.

- Règle 2
  - Chaque joueur reçoit 3 pions de couleur (1 couleur par enfant).
  - Le meneur de jeu tire une carte dans la pioche, la montre aux joueurs en la nommant.
  - Les élèves doivent poser le plus vite possible leur pion sur l'image correspondante du plateau. Lorsque le jeton est posé, le joueur est invité à faire une phrase avec le mot qu'il a trouvé.
  - Et ainsi de suite...

##### Différenciation & variantes

- Le meneur de jeu tire une carte dans la pioche, et fait une phrase avec le mot sans montrer l'image.

à créer !

#### Présentation des activités Actimagic

# Associer un son à la carte

#### Enregistrer un fichier MP3 avec son micro

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#### Générer un fichier MP3 en synthèse vocale

Digispeech (La Digitale)

# Créer un nouveau thème

Nom du thème

##### La collection contiendra autant de cartes que d'images sélectionnées.

Chaque carte portera automatiquement le nom du fichier de l'image, sans l'extension.
Presser la touche Ctrl ou sélectionner plusieurs images, ou Ctrl+A pour tout le dossier.
Suggestion : utiliser l'application Multimages pour constituer facilement une collection d’images à partir d'une liste de mots ou d'expressions.

##### La collection contiendra autant de cartes que de noms saisis.

Saisir les noms des cartes séparés par un point-virgule.

##### La collection contiendra 1 carte vide.

##### Le thème sera créé à partir d'un pad Digipad.

Digipad est un outil libre proposé par La Digitale, qui permet de créer des murs multimédias. Chaque capsule (pavé du pad) contenant un titre générera une carte du thème à laquelle sera associée l'image, si elle existe.

Avec cette procédure, si vous créez un pad constitué de X capsules ayant un titre et une image, vous obtiendrez un thème de X cartes utilisable sans connexion Internet dans 47 types d'activités !

1. Sur la page de son compte Digipad, cliquer sur l'icône de la ligne du pad à convertir, et exporter le pad (fichier zip).
2. Cliquer sur
   et sélectionner le pad...

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# Dupliquer le thème ""

Saisir le nom du thème

# Sélectionner un logo pour la collection

# Associer une image à la carte

#### Importer une image de mon poste

#### Importer une image en ligne

#### Capturer une image via la webcam

#### Rechercher des images

Arassac
Clic images
Flaticon
Pixabay
Aigazou

# Ajouter des cartes depuis la galerie d'images

1. Cliquer sur un domaine.
2. Cliquer sur un des thèmes de ce domaine.
3. Sélectionner les images souhaitées.
4. Cliquer enfin sur
   pour ajouter les cartes sélectionnées au thème en cours.

# titre

#### Activités interactives autonomes

##### Reconnaître

##### Associer des paires

##### Mémoriser des paires (mémory)

##### Reconstituer des images ou des mots

##### Repérer des syllabes ou des mots

#### Activités interactives dirigées

##### ... au TNI ou au vidéoprojecteur

#### Activités à imprimer

Pour optimiser l'impression, cocher "Échelle : 100%" et sélectionner le format Portrait ou Paysage selon les pages.

| Les cartes à écrire sont automatiquement générées à partir des images et textes du thème. Leur présentation est paramétrable : taille, police de caractère, mode "pluriel", image ou non. Découvrir la boîte à écrire du dispositif Apprentilangue. Ce module permet également d'imprimer des cartes pour un mur sonore (9 cartes par page).
| Ce document affiche les images du thème, dans un ordre aléatoire ou non, accompagnées d'une feuille de scores.
| Ces cartes, paramétrables (taille, police de caractère) sont constituées, au recto, d'une image et du mot écrit avec ses lettres dans le désordre (première lettre soulignée et lettre muette rose), et au verso du mot correctement écrit. Des étoiles précisent le niveau de difficulté. Quelques illustrations sur le site Objectif Maternelle (vidéo 1, vidéo 2)
| Les images peuvent être imprimées dans différentes tailles, avec ou sans bordure.
| Des jeux de Dobble sont automatiquement générés avec les images du thème. On peut définir le nombre d'images par carte.
| Le jeu de l'Oie est automatiquement généré avec les images du thème. On peut définir le nombre de cases souhaité, la position des cases de l'oie, du pont, de la prison, et l'affichage des cases dans l'ordre ou non.
| Chaque page imprimée contient une planche et ses cartes associées. On peut définir le nombre d'élements par planche et ce qui les constitue (image, texte, police d'écriture, l'opacité, ...).
| Pour que le jeu soit fonctionnel, le plateau généré doit être complété par les images du thème, en petite taille.
| La liste de mots et la taille de la grille sont paramétrables.
| Les grilles de tableau bavard générées sont semblables à celles produites avec l'application PragmaBavard.
| Les mots peuvent être imprimés dans différentes polices d'écriture, dans différentes tailles, avec ou sans bordure, ...

#### Découpage en syllabes

Les mots sont automatiquement découpés en syllabes à l'aide du plugin Hypher. Si le découpage de certains mots n'est pas satisfaisant (il s'agit généralement de syllabes orales), il est possible d'appliquer un correctif : insérer une barre oblique (/) pour matérialiser le découpage.

##### Découpage des mots de ce thème

à générer

##### Correctifs pour les mots en

Ajouter un mot par ligne en insérant une barre oblique sans espace (/) pour matérialiser le découpage de chaque syllabe du mot.
Si trop de boutons sont proposés, cliquez sur le du type d'activité souhaité pour concocter votre propre sélection.
Vous la retrouverez en cliquant sur
.

Vous pouvez visualiser et imprimer un tableau synthétique des 47 types d'activités.

# Accédez à plus de 3000 activités en 3 clics !

#### Je choisis un domaine.

Animaux - Vie quotidienne - Cuisine et jardin - Projet eBouge - Mathématiques - Anglais - Mes thèmes

#### Je choisis un thème.

64 thèmes répartis dans 6 domaines, soit 3008 activités immédiatement disponibles
En complément, je peux produire de nouveaux thèmes avec mes propres mots.

#### Je choisis un type d'activité.

30 types d'activité interactives autonomes - 6 types d'activité interactives dirigées (au TNI ou au vidéoprojecteur) - 11 types d'activité à imprimer

#### Si 3 clics c'est trop, je peux ouvrir directement une activité :

- en la plaçant dans les favoris de l'application,
- en cliquant sur son lien ou en scannant son QRCode.

# Tester la synthèse vocale

#### La synthèse vocale ne fonctionne pas

##### Sur mobile (Android / iPhone)

1. Vérifier que le son n’est pas coupé.
2. Installer ou activer une voix système (TTS).
   - Android : Paramètres → Accessibilité → Synthèse vocale
   - iPhone : Paramètres → Accessibilité → Contenu énoncé → Voix
3. Télécharger une langue (français ou anglais).

##### Sur ordinateur

1. Vérifier que le son fonctionne.
2. Essayer avec un navigateur récent.
3. Vérifier que des voix sont installées dans le système.

#### Tester les langues disponibles sur ce poste

#### Installer des voix sur PC Windows 10 ou 11

##### Vérifier les voix installées

Ouvrir Paramètres ; Aller dans Heure et langue ; Cliquer sur Voix (ou Reconnaissance vocale selon version) ; Regarder la section Voix ; Vérifier qu’une voix est sélectionnée (ex : français)

##### Installer une langue (si aucune voix)

Aller dans Paramètres → Heure et langue → Langue et région ; Cliquer sur Ajouter une langue ; Choisir Français (France) ou Anglais (États-Unis) ; Une fois installée, cliquer sur la langue ; Aller dans Options ; Télécharger Voix

##### Vérifier que la voix fonctionne

Retourner dans Paramètres → Accessibilité → Voix ; Cliquer sur Tester la voix ; (Il est parfois nécessaire de redémarrer le PC.).

#### Installer des voix sur MacOS

Réglages système ; Accessibilité → Contenu énoncé ; Ajouter une voix...

#### Installer des voix sur Linux (Ubuntu, Debian, PrimTux...)

##### Vérifier si une synthèse vocale est installée

Ouvrir un terminal et taper `espeak "Bonjour" puis Entrée`. Si aucune voix n'est entendue, rien n’est installé ou configuré.

##### Installer une synthèse vocale

Le plus simple est d'installer eSpeak (léger et très répandu). Dans un terminal, taper
`sudo apt update` Entrée puis `sudo apt install espeak` puis Entrée

Alternative plus naturelle (mais plus lourde) : `sudo apt install festival`

##### Installer une voix française

`sudo apt install espeak-ng espeak-ng-data`
Pour tester: `espeak -v fr "Bonjour"`

##### Vérifier côté navigateur

Dans le navigateur (Chrome, Firefox...), ouvrir la console (F12) et taper `speechSynthesis.getVoices()` puis Entrée. Si aucune voix n’apparaît, redémarrer le navigateur, et parfois redémarrer le système.

##### Particularités Linux

Les voix sont souvent moins naturelles que sur Windows/macOS. Certains navigateurs (notamment Firefox) utilisent leur propre système. Chrome fonctionne généralement mieux avec les voix système.

##### Le cas de PrimTux

espeak est souvent déjà installé. Vérifier le son global du système (souvent la cause d'un dysfonctionnement).

# Partager cette activité

#### Partager l'activité jouable

#### Partager le thème avec tous les types d'activité

Attention ! Vous n'utilisez pas l'application en ligne. Les liens et QRCodes copiés ne fonctionneront que sur les postes où l'application aura été installée.
Attention ! Vous utilisez un thème personnel. Les liens et QRCodes copiés ne fonctionneront que sur les postes où ce thème sera présent.
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## Partie terminée !

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Essais |

## Partie terminée !