PragmaTICE

Représenter un environnement ou un phénomène dynamique

Eric — 2015-04-05T08:54:40Z

Le fait de pouvoir représenter un environnement ou un phénomène dynamique de façon dynamique a des effets importants sur la compréhension, avec la réserve de l'effet paradoxal de la complexité.
En début d'apprentissage, la succession d'étapes est plus efficace que la présentation dynamique parce que l'élève a le temps de poser son regard sur chaque étape. Il faut privilégier les supports linéaires, guidés, statiques, supports dans lesquels on a de la redondance : la même information est (…)

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Manipuler des objets virtuels

Eric — 2015-04-04T23:11:40Z

Lire l'heure, mesurer des durées, peser des masses
La catégorie "Mesure" de la compilation d'activités mathématiques présente des animations Flash qui permettent aux élèves de déplacer des aiguilles, des masses, etc... et d'en vérifier les effets. Découvrir des animations interactives
L'onglet Sciences des "850 animations flash pour enseigner" sélectionnées sur Théosept référence des animations au cours desquelles les élèves peuvent découvrir activement certains phénomènes. Manipuler des (…)

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Découvrir la physique avec Algodoo

Eric — 2015-04-04T22:54:48Z

Algodoo (successeur de Phun) est un logiciel gratuit qui permet d'apprendre la physique tout en se divertissant. Algodoo se définit comme un logiciel de virtualisation d'expériences de physique (mécanique / optique) qui permet de créer son propre monde en 2D à l'aide de différents outils disponibles. On peut créer des objets (cercles, rectangles, polygones, etc.) sur lesquels on peut appliquer des concepts physiques et simuler leur comportement en activant une animation. L'application est (…)

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