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	<title>PragmaTICE</title>
	<link>https://pragmatice.net/lesite/</link>
	<description>Production et s&#233;lection de ressources (logiciels, portails Web, pistes p&#233;dagogiques, proc&#233;dures techniques) pour enseigner avec le num&#233;rique &#224; l'&#233;cole primaire</description>
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		<title>... pour acqu&#233;rir des logiciels pour l'&#233;cole</title>
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		<dc:date>2015-04-04T21:24:53Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les logiciels peuvent &#234;tre achet&#233;s aupr&#232;s d'&#233;diteurs sp&#233;cialis&#233;s dans le domaine scolaire ou t&#233;l&#233;charg&#233;s sur Internet, via un moteur de recherche par exemple ou &#224; partir de la s&#233;lection ci-dessous. &lt;br class='autobr' /&gt;
Produits labellis&#233;s RIP &lt;br class='autobr' /&gt;
La marque &#034;Reconnu d'int&#233;r&#234;t p&#233;dagogique par le minist&#232;re charg&#233; de l'&#233;ducation nationale&#034;, dite marque RIP, est destin&#233;e &#224; guider les enseignants dans le monde du multim&#233;dia p&#233;dagogique. En savoir plus... &lt;br class='autobr' /&gt;
Logiciels destin&#233;s aux &#233;coles Quelques compilations de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>... pour exploiter les ressources &#224; sa disposition</title>
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		<dc:date>2015-02-19T22:22:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ressources en pr&#233;sence Les &#233;l&#232;ves Les coll&#232;gues Les conseillers p&#233;dagogiques et les formateurs TICE Les membres de sa familleRessources &#224; distance Portails Web institutionnels Eduscol PrimTICE Portails Web pour l'&#233;cole Classe TICE PragmaTICE Stepfan.net Trousse Num&#233;rique P&#233;dagogique TUIC'Ecole Moteurs de recherche(*) Listes de diffusion(*) Visioconf&#233;rence(*)En r&#233;seau ViaEduc Facebook Twitter D'autres r&#233;seaux sociaux...(*)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>... pour choisir les logiciels de l'&#233;cole</title>
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		<dc:date>2015-02-19T22:22:27Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pour &#234;tre efficace, un logiciel doit prioritairement r&#233;pondre &#224; un besoin. Il doit &#233;galement &#234;tre ergonomique et facile &#224; utiliser (l'utilisabilit&#233; est un crit&#232;re &#224; rapporter &#224; la dur&#233;e d'utilisation : &#224; quoi bon investir des heures de formation pour un outil qu'on va utiliser 3 fois dans l'ann&#233;e ?). &lt;br class='autobr' /&gt;
N'attendons pas qu'un logiciel soit parfait pour pouvoir l'utiliser ! Adoptons-le pour ce qu'il apporte, en ayant conscience de ses limites, de ses d&#233;fauts. Quand bien m&#234;me un logiciel serait (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>... pour organiser ses situations d'enseignement</title>
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		<dc:date>2015-02-19T22:21:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;D&#233;buter par des situations simples et s&#233;curisantes Faire dans un premier temps ce que l'on sait faire Placer les &#233;l&#232;ves en situation de r&#233;ussite S'inspirer de scenarii p&#233;dagogiques Pr&#233;voir un plan B pour anticiper une panne Consulter des vid&#233;os de situations p&#233;dagogiques qui int&#232;grent l'usage du num&#233;rique, sans toutefois complexer vis &#224; vis des exp&#233;riences innovantes Lire l'article de Bruno Devauchelle : Une place pour l'usage ordinaire du num&#233;rique ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Soigner la mise en activit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Rien (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>... pour compl&#233;ter sa formation personnelle</title>
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		<dc:date>2015-02-19T22:18:59Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Se former et assurer une veille techno-p&#233;dagogique est essentiel pour int&#233;grer les TICE &#224; ses pratiques professionnelles. Cela implique d'accepter de perdre du temps aujourd'hui pour en gagner demain... &lt;br class='autobr' /&gt;
La formation sur le temps institutionnel &lt;br class='autobr' /&gt;
Le temps n&#233;cessaire &#224; la d&#233;couverte et l'appropriation des outils et aux situations p&#233;dagogiques est tellement cons&#233;quent que la formation continue accord&#233;e aux TICE ne suffira jamais, d'autant plus qu'elle est g&#233;n&#233;ralement optionnelle et trop (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>... pour analyser la situation et d&#233;finir ses priorit&#233;s</title>
		<link>https://pragmatice.net/lesite/spip.php?article134</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eric</dc:creator>



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&lt;p&gt;Comme le pr&#233;sente l'atelier virtuel Accompagner des enseignants &#224; l'int&#233;gration des TIC en classe, on peut distinguer plusieurs stades dans le processus d'int&#233;gration des TICE. Stade Pratiques Sensibilisation Je n'utilise pas les TIC en classe. Familiarisation J'anime parfois des activit&#233;s de pr&#233;sentation ou de type r&#233;compense avec les TIC =&gt; bonification &#224; l'activit&#233; p&#233;dagogique. Exploration J'enrichis mon enseignement magistral et propose &#224; mes &#233;l&#232;ves des activit&#233;s d'acquisition de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pragmatice.net/lesite/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Quelques conseils pragmatiques&lt;/a&gt;


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