PragmaTICE

... pour acquérir des logiciels pour l'école

Eric — 2015-04-04T21:24:53Z

Les logiciels peuvent être achetés auprès d'éditeurs spécialisés dans le domaine scolaire ou téléchargés sur Internet, via un moteur de recherche par exemple ou à partir de la sélection ci-dessous.
Produits labellisés RIP
La marque "Reconnu d'intérêt pédagogique par le ministère chargé de l'éducation nationale", dite marque RIP, est destinée à guider les enseignants dans le monde du multimédia pédagogique. En savoir plus...
Logiciels destinés aux écoles Quelques compilations de (…)

- Quelques conseils pragmatiques

Postes utilisés par les élèves

Eric — 2015-03-02T18:31:27Z

Dans la mesure où le matériel est partagé par plusieurs enseignants ou élèves, des règles concernant les applications installées et l'organisation des contenus doivent être définies et respectées par tous.
L'accès aux applications
Pour ne pas envahir tout le bureau d'icônes, il est préférable de créer des dossiers dans lesquels on classe les raccourcis. Ces utilitaires gratuits peuvent faciliter la gestion des postes : ClicMenu est une interface graphique personnalisable et évolutive, (…)

- Mise en oeuvre effective des TICE à l'école

Propriété intellectuelle et droit de diffusion

Eric — 2015-02-26T19:00:17Z

De nombreuses activités pédagogiques conduisent les enseignants à réaliser des photos ou des vidéos sur lesquelles apparaissent des élèves. La loi relative au droit à l'image et au son oblige l'école à demander systématiquement une autorisation écrite des deux responsables légaux de l'enfant, non seulement pour la prise de vue, mais aussi pour l'exploitation et la diffusion de ces images, et ce y compris dans le cadre d'une diffusion restreinte aux seules familles des élèves (CD, site Web (…)

- Mise en oeuvre effective des TICE à l'école

Le B2i Ecole

Eric — 2015-02-26T18:48:02Z

Le B2i Ecole atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences relatives à l'utilisation des TUIC (*) développées par les élèves de l'école primaire lors d'activités scolaires quotidiennes, dans les 5 domaines communs à tous les B2i. Pour chaque domaine est défini un objectif correspondant à la compétence attendue. Cette compétence associe des connaissances, des capacités et des attitudes, évaluées au travers de plusieurs items.
(*) La "Maîtrise des Techniques Usuelles de l'Information et (…)

- Mise en oeuvre effective des TICE à l'école

Accès à Internet

Eric — 2015-02-22T09:56:15Z

La part des applications et services en ligne augmente considérablement, au point de pénaliser les écoles dont l'accès Internet n'est pas fiable. Trop souvent le débit chute dès lors que plusieurs postes sont connectés, dissuadant ainsi l'enseignant de mettre en place des situations pédagogiques de production, recherche, échanges sur le Web, ou nécessitant de fréquentes synchronisations.
Outre la qualité de la connexion, les écoles ne disposent pas toutes d'un réseau local accessible (…)

- La réalité des situations

... pour exploiter les ressources à sa disposition

Eric — 2015-02-19T22:22:51Z

Ressources en présence Les élèves Les collègues Les conseillers pédagogiques et les formateurs TICE Les membres de sa familleRessources à distance Portails Web institutionnels Eduscol PrimTICE Portails Web pour l'école Classe TICE PragmaTICE Stepfan.net Trousse Numérique Pédagogique TUIC'Ecole Moteurs de recherche(*) Listes de diffusion(*) Visioconférence(*)En réseau ViaEduc Facebook Twitter D'autres réseaux sociaux...(*)

- Quelques conseils pragmatiques

... pour choisir les logiciels de l'école

Eric — 2015-02-19T22:22:27Z

Pour être efficace, un logiciel doit prioritairement répondre à un besoin. Il doit également être ergonomique et facile à utiliser (l'utilisabilité est un critère à rapporter à la durée d'utilisation : à quoi bon investir des heures de formation pour un outil qu'on va utiliser 3 fois dans l'année ?).
N'attendons pas qu'un logiciel soit parfait pour pouvoir l'utiliser ! Adoptons-le pour ce qu'il apporte, en ayant conscience de ses limites, de ses défauts. Quand bien même un logiciel serait (…)

- Quelques conseils pragmatiques

... pour organiser ses situations d'enseignement

Eric — 2015-02-19T22:21:06Z

Débuter par des situations simples et sécurisantes Faire dans un premier temps ce que l'on sait faire Placer les élèves en situation de réussite S'inspirer de scenarii pédagogiques Prévoir un plan B pour anticiper une panne Consulter des vidéos de situations pédagogiques qui intègrent l'usage du numérique, sans toutefois complexer vis à vis des expériences innovantes Lire l'article de Bruno Devauchelle : Une place pour l'usage ordinaire du numérique ?
Soigner la mise en activité
Rien (…)

- Quelques conseils pragmatiques

... pour compléter sa formation personnelle

Eric — 2015-02-19T22:18:59Z

Se former et assurer une veille techno-pédagogique est essentiel pour intégrer les TICE à ses pratiques professionnelles. Cela implique d'accepter de perdre du temps aujourd'hui pour en gagner demain...
La formation sur le temps institutionnel
Le temps nécessaire à la découverte et l'appropriation des outils et aux situations pédagogiques est tellement conséquent que la formation continue accordée aux TICE ne suffira jamais, d'autant plus qu'elle est généralement optionnelle et trop (…)

- Quelques conseils pragmatiques

... pour analyser la situation et définir ses priorités

Eric — 2015-02-19T22:18:32Z

Comme le présente l'atelier virtuel Accompagner des enseignants à l'intégration des TIC en classe, on peut distinguer plusieurs stades dans le processus d'intégration des TICE. Stade Pratiques Sensibilisation Je n'utilise pas les TIC en classe. Familiarisation J'anime parfois des activités de présentation ou de type récompense avec les TIC => bonification à l'activité pédagogique. Exploration J'enrichis mon enseignement magistral et propose à mes élèves des activités d'acquisition de (…)

- Quelques conseils pragmatiques