Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/kitinstit/
|
Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/kitinstit/ |
<html>
<head>
<title>Ressources documentaires</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META NAME="Author" CONTENT="Pragmatice">
<META NAME="Description" CONTENT="Kitinstit est un outil conçu pour aider les enseignants du 1er degré à investir l'outil informatique dans leurs pratiques professionnelles.">
<META NAME="Keywords" CONTENT="clicmenu,b2i,kitinstit,debuter,logiciel,utilitaire,gratuit,protection,bureau,windows,aide,formation,instituteur,enseignant,professeur,école,maternelle,élémentaire,primaire,éducatif,clic 3.0,clicapplic">
<META name="robots" content="all">
<META NAME="revisit-after" CONTENT="7 days">
<META http-equiv="Content-Language" content="fr-FX">
<META name="author" content="Pragmatice">
<META http-equiv="Reply-to" content="kitinstit@pragmatice.net">
<LINK REV=made href="mailto:kitinstit@pragmatice.net">
<META name="copyright" content="Pragmatice">
<link rel="stylesheet" href="pragma.css" type="text/css">
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<a name="haut"></a>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="bandeau">
<tr>
<td width="180" valign="top"><table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0">
<tr>
<td><a href="1_investir.htm" target="_top"><img src="images/investir_tice.gif" width="32" height="32" alt="Investir les TICE à son rythme" title="Investir les TICE à son rythme" border="0"></a> <a href="2_b2i.htm" target="_top"><img src="images/b2i.gif" width="32" height="32" alt="Mettre en oeuvre le B2i" title="Mettre en oeuvre le B2i" border="0"></a> <a href="3_installer.htm" target="_top"><img src="images/instal_logo.gif" width="32" height="32" alt="Installer des logiciels" title="Installer des logiciels" border="0"></a> <a href="4_explorer.htm"><img src="images/cd_explorer.gif" width="32" height="32" border="0" alt="Explorer des logiciels sans les installer" title="Explorer des logiciels sans les installer"></a> <a href="kitinstit_visite_guidee.htm"><img src="images/icone_ki.gif" alt="Visite guidée de Kitinstit" title="Visite guidée de Kitinstit" width="32" height="32" border="0"></a></td>
</tr>
</table></td>
<td><div align="center"><a href="http://pragmatice.net"><img src="../images/accueil_ptice.gif" alt="Accueil PragmaTICE" width="22" height="18" border="0" title="Accueil PragmaTICE"></a> <b><a href="copier_kitinstit.htm" target="_top" class="bandeau">[Copier Kitinstit]</a> <a href="commander_kitinstit.htm" target="_top" class="bandeau">[Acquérir Kitinstit]</a> <a href="faq.htm" target="_top" class="bandeau">[FAQ]</a> <a href="credits.htm" target="_top" class="bandeau">[Crédits]</a> <a href="plan.htm" target="_top" class="bandeau">[Plan]</a> <a href="pragmatice.htm" target="_top" class="bandeau">[PragmaTICE]</a></b></div></td>
<td width="100" valign="top" align="right"><table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0">
<tr>
<td><a href="index.htm" target="_top"><img src="images/kitinstit.gif" width="88" height="32" alt="Accueil de Kitinstit" title="Accueil de Kitinstit" border="0"></a></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" width="750" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td>
<table width="100%" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr>
<td valign="top" width="270">
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="10" valign="top"><img src="images/puce_triangle.gif" width="8" height="12"></td>
<td align="left"> <a href="index.htm" class="hierarchie12">Accueil
de Kitinstit</a></td>
</tr>
</table>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="20" valign="top"><img src="images/calle.gif" width="10" height="1"><img src="images/puce_triangle.gif" width="8" height="12"></td>
<td align="left"> <a href="1_investir.htm" class="hierarchie12">Investir
les TICE � son rythme</a></td>
</tr>
</table>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="30" valign="top"><img src="images/calle.gif" width="20" height="1"><img src="images/puce_triangle.gif" width="8" height="12"></td>
<td align="left"> <span class="titre14">Ressources documentaires</span></td>
</tr>
</table>
<br>
<table class="cadre_menu" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr valign="top">
<td width="35"><a href="#documents"><img src="images/doc_applic.gif" width="32" height="32" border="0"></a></td>
<td valign="bottom"><a href="#documents" class="rouge12">Documents
d'applications</a></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="35"><a href="#pedagogie"><img src="images/pedagogie.gif" width="32" height="32" border="0"></a></td>
<td valign="bottom"><a href="#pedagogie" class="rouge12">Pédagogie</a></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="35"><a href="#textes"><img src="images/textes_tice.gif" width="32" height="32" border="0"></a></td>
<td valign="bottom"><a href="#textes" class="rouge12">Textes relatifs
aux TICE</a></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="35"><a href="#utilisation"><img src="images/mouse.gif" width="32" height="32" border="0"></a></td>
<td valign="bottom"><a href="#utilisation" class="rouge12">Utilisation
de l'ordinateur</a></td>
</tr>
</table>
</td>
<td width="10"> </td>
<td valign="top">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tr valign="bottom">
<td class="cadre_resume4"><a href="1_investir.htm" class="lien_brut"><img src="images/onglet_1_pqf_bas.gif" border="0"></a></td>
<td class="cadre_resume4"><a href="1_premiers_pas.htm" class="lien_brut"><img src="images/onglet_1_premiers_pas_bas.gif" width="80" height="35" border="0"></a></td>
<td class="cadre_resume4"><a href="1_equipement.htm" class="lien_brut"><img src="images/onglet_1_equipement_bas.gif" border="0"></a></td>
<td><img src="images/onglet_1_ress_doc_haut.gif" width="84" height="45" border="0"></td>
<td width="100%" class="cadre_resume4"> </td>
</tr>
</table>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_resume3">
<ul>
<li>Cédéroms, dévédéroms
et sites Internet constituent autant de supports de stockage
d'une information aisément consultable, modifiable,
copiable, diffusable et imprimable.</li>
<li>La lecture hypertextuelle organise les recherches dans
cette masse d'informations, dont il est toujours prudent
de s'intéresser à la source qui n'est pas
forcément très "officielle".</li>
<li>Cette rubrique présente une sélection de
ressources destinées aux enseignants du premier degré.</li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="documents"></a><font class="t13">Mise en oeuvre des programmes</font><a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="programmes" id="programmes"></a>Programmes d'enseignement de l'école primaire</span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Ces programmes sont consultables sur le site du Ministère de l'Education nationale <a href="http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/som.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
</ul> <p><span class="titre_paragraphe"><a name="application" id="application"></a>Documents d'application </span>
<a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>L'Inspection de l'Education nationale de la circonscription de Noyon (IA Amiens) recense sur son site les documents d'application disponibles en téléchargement <a href="http://www.ac-amiens.fr/inspections/60/noyon/programmes.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Idem pour Réseau Rural d'Education de l'Embrunais Savinois - Hautes-Alpes <a href="http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/article.php3?id_article=228" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
</ul> <p><span class="titre_paragraphe"><a name="accompagnement" id="accompagnement"></a>Documents d'accompagnement</span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>L'Inspection de l'Education nationale de la circonscription de Noyon (IA Amiens) recense sur son site les documents d'accompagnement disponibles en téléchargement <a href="http://www.ac-amiens.fr/inspections/60/noyon/programmes.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Idem pour Réseau Rural d'Education de l'Embrunais Savinois - Hautes-Alpes <a href="http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/article.php3?id_article=228" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="pedagogie"></a>Pédagogie
<a href="#haut"> <img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="mouvements" id="mouvements"></a>Sites des principaux mouvements pédagogiques</span>
<a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<table class="cadre_tableau_blanc" width="100%" border="0">
<tr>
<th>Centre International d'Etudes Pédagogiques</th>
<td>"Ses missions s’articulent autour de deux grands domaines d’activités : les langues (français langue étrangère et langues étrangères en France) et l’éducation (ingénierie éducative et coopération internationale)."<br>
<a href="http://www.ciep.fr" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.ciep.fr</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Centre International pour la Promotion du Potentiel d'Apprentissage (Reuven Feuerstein)</th>
<td>"Le travail de l'ICELP est basé sur les théories de la Modifiabilité Cognitive Structurelle et l'Expérience d'Apprentissage Mediatisé qui sert de base à trois systèmes appliqués : Le Système d'Evaluation du Potentiel d'Apprentissage (LPAD), l'Enrichissement Instrumental (PEI), un programme d'intervention cognitive et la Formation des Environnements Modifiants."<br>
<a href="http://www.icelp.org/french/main.asp" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.icelp.org/french/main.asp</span></td>
</tr>
<tr>
<th>Ecoute/Communication, la méthode Tomatis</th>
<td>"Tout comme il existe une différence entre voir et regarder, il existe une différence entre entendre et écouter. C'est là tout l'apprentissage qu'a mis en pratique Alfred Tomatis dans sa méthode".<br>
<a href="http://www.tomatis-paris.com/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.tomatis-paris.com/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Enseigner par dessus l'épaule</th>
<td>"L'image évocatrice « Enseigner par-dessus l'épaule » décrit parfaitement une nouvelle relation d'enseignement-apprentissage qui découle des différents modèles pédagogiques de type constructiviste. Il s'agit en fait d'une nouvelle façon d'être en tant qu'enseignant qui s'inscrit dans un processus d'individualisation de l'enseignement."<br>
<a href="http://www3.sympatico.ca/michel.morissette/Enseigne.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www3.sympatico.ca/michel.morissette/Enseigne.htm</span></td>
</tr>
<tr>
<th>Institut coopératif de l'école moderne</th>
<td>"Pour préparer les enfants d’aujourd’hui à prendre part au monde de demain faisant leur le principe de Freinet : « On prépare la démocratie de demain par la démocratie à l’école<FONT size=+0><FONT class=txtContenu><I>. »."</I></FONT></FONT><br>
<a href="http://www.icem-freinet.info" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.icem-freinet.info</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Institut International de gestion mentale</th>
<td>"La Gestion Mentale explore, décrit et étudie les processus mentaux dans leur diversité. Cette psychologie de la conscience cognitive a été élaborée par Antoine de la Garanderie à partir de l'analyse des habitudes mentales de très nombreux sujets."<br>
<a href="http://www.iigm.org" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.iigm.org</span></td>
</tr>
<tr>
<th>La pédagogie Institutionnelle</th>
<td>"Les méthodes actives, les techniques Freinet, font de la classe un milieu de vie. La Pédagogie Institutionnelle en ouvre en pratique l'analyse, en pensant les sciences humaines (essentiellement la psychologie et la psychanalyse) dans la classe et dans l'école."<br>
<a href="http://www.cepi.ouvaton.org/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.cepi.ouvaton.org/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Le Café Pédagogique</th>
<td>"<strong>Le Café Pédagogique</strong>" est une publication de l'association Coopérative pour l'Information et l'Innovation Pédagogique. Celle-ci a été constituée à l'initiative d'un réseau d'enseignants et de chercheurs intéressés par l'innovation pédagogique.<br>
<a href="http://www.cafepedagogique.net" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.cafepedagogique.net</span></td>
</tr>
<tr>
<th>Le groupe Français d'Education Nouvelle</th>
<td>"L'éducation nouvelle prépare, chez l'enfant non seulement le futur citoyen capable de remplir ses devoirs envers ses proches et l'humanité dans son ensemble, mais aussi l'être humain conscient de sa dignité d'homme."<br>
<a href="http://www.gfen.asso.fr/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.gfen.asso.fr/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>L'éducabilité cognitive</th>
<td>"L'éducabilité cognitive est un courant pédagogique dont le postulat central est que l'intelligence est éducable, c'est à dire qu'il est possible de développer, au moyen de démarches et de méthodes spécifiques, des stratégies mentales permettant la réussite dans des apprentissages et l'adaptation à des situations nouvelles."<br>
<a href="http://paysages.educatifs.free.fr" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://paysages.educatifs.free.fr</span></td>
</tr>
<tr>
<th>Les Cahiers Pédagogiques</th>
<td>"Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société."<br>
<a href="http://www.cahiers-pedagogiques.com/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.cahiers-pedagogiques.com/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Les Centres d’entraînement aux méthodes d'éducation active</th>
<td>"Les Ceméa sont un mouvement de personnes engagées dans des pratiques autour des valeurs et des principes de l’Éducation nouvelle et des méthodes d’éducation active, pour transformer les milieux et les institutions par la mise en action des individus."<br>
<a href="http://www.cemea.asso.fr" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.cemea.asso.fr</span></td>
</tr>
<tr>
<th>L'INRP</th>
<td>L’Institut National de la Recherche Pédagogique.<br>
"Etablissement national, l’INRP a vocation à développer et favoriser la recherche en éducation et formation. Il met son expertise et ses équipes au service de l’ensemble des chercheurs, formateurs et de décideurs du monde de l’éducation."<br>
<a href="http://www.inrp.fr/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.inrp.fr/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Pédagogie de maîtrise à effet vicariant</th>
<td>"L'une des hypothèses de base du travail sur l'enseignement est que si les enseignants peuvent se faire une image plus exacte de leurs propres méthodes d'enseignement et du style de leurs interactions avec leurs élèves, ils parviendront peu à peu à donner de meilleurs conditions d'apprentissage à un plus grand nombre de leurs élèves, plutôt qu'à la simple fraction supérieure de la classe."<br>
<a href="http://www.offratel.nc/magui" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.offratel.nc/magui</span></td>
</tr>
<tr>
<th>Pédagogie Montessori</th>
<td>"Le but d'une éducation de la prime enfance n'est pas d'emplir l'enfant de faits tirés d'études préétablies mais plutôt de cultiver son propre désir d'apprendre."<br>
<a href="http://www.montessorienfrance.com/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.montessorienfrance.com/</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<th>Un outil pour l'apprentissage : le portfolio</th>
<td>"Défini simplement, le portfolio est un dossier de présentation des différents travaux réalisés par l'élève. La pédagogie du portfolio est un processus continuel qui exige l'autoévaluation de l'élève à tout moment. Le portfolio n'est pas seulement un projet de fin de session. C'est une méthode d'apprentissage qui facilite l'évaluation, puisqu'il permet à l'enseignant d'avoir une vue globale des progrès de l'élève."<br>
<a href="http://www.qesnrecit.qc.ca/portfolio/port_fran.html" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <span class="arial10">http://www.qesnrecit.qc.ca/portfolio/port_fran.html</span></td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="textes"></a>Documents institutionnels relatifs aux TICE <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="programmes" id="programmes"></a>Programmes et textes de référence</span>
<a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>10 mesures pour relancer l’utilisation des technologies
de l’information et de la communication à l’école
<a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/10_mesures.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=20035131743" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a>
</li>
<li>Programmes 2002 : la place des TIC, des TICE et des images
<a href="../html_cd/_place_tice_programmes_2002.exe" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://www.educnet.education.fr/primaire/usages/programmes/default.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> </li>
<li>Textes de référence via EducNet <a href="http://tice.education.fr/educnet/Public/plan/textes" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Projet de Loi d'orientation et TIC à l'école (état des lieux et prospective) <a href="http://www.educnet.education.fr/documentation/telecharger.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> <img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="Cliquer ci-contre"> => <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/projet_loi_orientation_tic/lo1.pdf" target="_blank">p.1</a> <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/projet_loi_orientation_tic/lo2.pdf">p.2</a> <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/projet_loi_orientation_tic/lo3.pdf">p.3</a> <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/projet_loi_orientation_tic/lo4.pdf">p.4</a></li>
<li>Les TIC à l'école et dans la société (version française)<a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/internetpourtous.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a> <a href="http://www.educnet.education.fr/documentation/telecharger.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
</ul>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="equipement" id="equipement"></a>Equipement et Internet</span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Guide d'équipement pour les écoles <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/guide.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a> <a href="http://www.educnet.education.fr/primaire/infraservices/guide/default.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> </li>
<li>Projet de charte de l'Internet <a href="http://www.educnet.education.fr/juri/charteproj.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> et charte type <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/charteproj.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li>La protection des mineurs <a href="http://tice.education.fr/educnet/Public/services/securite" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Guide pratique de mise en place du filtrage <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/GuidePratiqueFiltrage.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a> <a href="http://www.educnet.education.fr/aiedu/guide1.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a> </li>
</ul> <p><span class="titre_paragraphe"><a name="affiches_educnet" id="affiches_educnet"></a>Affiches d'EducNet </span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Affiche EducNet Primaire <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/AffichePrimaire.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a> <a href="http://www.educnet.education.fr/documentation/telecharger.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Affiche "Protection des mineurs" <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/afficheMineur.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a> <a href="http://www.educnet.education.fr/documentation/telecharger.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
</ul>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="guides_educnet" id="guides_educnet"></a>Guides juridiques d'EducNet </span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Ces guides peuvent être téléchargés sur EducNet <a href="http://www.educnet.education.fr/juri/telecharger.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a>, ou bien ouverts depuis le DVD ou le CD n° 7 :
<ul>
<li>Droit des biens culturels et des archives - Novembre 2003 <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/biensculturels.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li> Droit des données publiques - Avril 2004 <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/droitddp.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li> Vie privée et données personnelles - Février 2004 <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/guideViePrivee.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li> Internet scolaire 'Juriscol', Octobre 2003 (<a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/guidejuriscol.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li> Projet de charte de l'internet <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/charteproj.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li> Guide juridique à l'usage des campus numériques <a href="../../pragma07/dossiers/textes_tice/juricampus.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
</ul>
</li>
</ul> </td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="3" cellpadding="3">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="utilisation"></a>Utilisation
de l'ordinateur <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="log_gestion_ecole"></a>Documentation</span>
<a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Le site "<b>Informatique pratique</b>", ses dossiers, ses astuces... <a href="http://www.infoprat.net/infoprat.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a>
<ul>
<li>547 astuces Windows 95/98 <a href="../../pragma07/informatique_pratique/infoprat/infoprat.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li>82 astuces Internet Explorer / Outlook Express / Divers
<a href="../../pragma07/informatique_pratique/internet/internet.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
</li>
<li>Glossaire des termes informatiques <a href="../../pragma07/informatique_pratique/glosstermes/glosstermes_v818.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
<li>Glossaire des extensions de fichiers <a href="../../pragma07/informatique_pratique/glossextensions/glossextensions_v2536.pdf" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a></li>
</ul>
</li>
<li>Le site "<b>Comment ça marche ?</b>" <a href="../html_cd/_commentcamarche.exe"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://www.commentcamarche.net/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a>
<br>
L'encyclopédie informatique libre
de référence, diffusée sous <a href="http://www.commentcamarche.net/ccmguide/ccmlicence.php3" target="_blank">licence Creative Commons</a>.</li>
<li><b>HyperDos</b> (Gérard Ledu) <a href="../../pragma07/logecole/hyperdos/HYPERDOS.EXE"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://gerard.ledu.free.fr" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a>
<br>
Hypertexte sous DOS expliquant à
l'aide de nombreux exemples, environ 100 commandes du DOS sur
plus de 200 écrans. Une mine qui fonctionne non seulement
sous DOS, mais aussi dans une fenêtre DOS sous Win 3.1,
Win 95 et plus, Win NT.</li>
<li><b>ABC du multimédia de formation</b> <a href="http://abc.ntic.org/thematique.php" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a><br>
Outil de soutien au développement
de matériel didactique, composé d'une centaine de
fiches donnant accès à des ressources sur Internet</li>
<li><b>L'aide</b> de WIndows ou l'aide interne aux logiciels<br>
Elle est généralement accessible en pressant la touche <F1>...</li>
</ul>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="tutoriels"></a>Tutoriels</span>
<a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li><b>Petits conseils pour grands débutants </b>
<ul>
<li><a href="1_conseils_base.htm">Débuter avec l'ordinateur
</a></li>
<li><a href="1_conseils_organiser.htm">Organiser son environnement</a></li>
<li><a href="1_conseils_fichiers.htm">Echanger et copier des
fichiers</a></li>
<li><a href="1_conseils_ttextes.htm">Ecrire et mettre en forme
des textes</a></li>
<li><a href="1_conseils_timages.htm">Créer et retoucher
des images</a></li>
<li><a href="1_conseils_tsons.htm">Enregistrer et retoucher
des sons</a></li>
<li><a href="1_conseils_navigation.htm">Naviguer et rechercher
sur Internet</a></li>
<li><a href="1_conseils_courrier.htm">Communiquer via courrier
électronique</a></li>
</ul>
</li>
<li><b>Fiches pratiques "<a href="1_fiches_jeveux.htm">Je veux</a>"</b></li>
<li><b>Aide-Mémoire Informatique</b> (Etienne Chouard) <a href="../../pragma07/logecole/AMI/AMI_Aide-m�moire_informatique.xls" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://outilsbureautiques.free.fr/OMB/AMI/index.htm" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a><br>
Sous forme de classeur Excel. programme
d'aide en ligne, accès direct aux définitions, aux
modes d'emploi, à tous ces raccourcis qui s’oublient
vite, en tapant simplement quelques mots clefs exprimés
dans le langage de tous les jours, sans forcément connaître
le mot technique approprié. </li>
</ul>
<p><span class="titre_paragraphe"><a name="evaluation"></a>Evaluation
des compétences dans le domaine des TICE</span> <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li> Le cédérom du C2i <a href="../html_cd/_cd_c2i.exe" target="_blank"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" border="0" alt="CD 7"></a>
<a href="http://c2i.education.fr/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a></li>
<li>Quelques <a href="2_b2i_modalites.htm#outils">tests interactifs</a> en
relation avec le B2i</li>
<li><b>Je me situe</b> <a href="http://www.cssmi.qc.ca/cgi-bin/profil/" target="_blank"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12" border="0"></a><br>
Outil d'aide pour identifier ses compétences
techniques et pédagogiques, proposé par le Groupe
régional de Laval, des Laurentides et de Lanaudière</li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table class="cadre_resume_bas" width="100%" border="0">
<tr align="center">
<td><a href="1_investir.htm">Les TICE, pour quoi faire ? </a></td>
<td><a href="1_premiers_pas.htm">Premiers pas dans les TICE </a></td>
<td><a href="1_equipement.htm">Equipement de l'école </a></td>
<td><a href="1_ressources_doc.htm">Ressources documentaires </a></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
</body>
</html>