Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2007/
|
Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2007/ |
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<title>structurer</title>
<link href="evaluation.css" rel="stylesheet" type="text/css">
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<body>
<a name="haut"></a>
<table style="width: 304px; height: 68px;" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr align="center" valign="bottom">
<td align="left"><a href="dossier_evaluation_CE1.html"><img style="border: 0px solid ; width: 130px; height: 64px;" src="images/logo_evaluation_ce1_2007.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" title="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" border="0"></a></td>
<td align="center" width="90"><a href="francaisCE_avec_items.html"><img style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 64px;" alt="" src="images/ardoise_francais.gif" border="0"></a></td>
<td align="center" width="90"><a href="mathsCE_avec_items.html"><img style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 40px;" alt="" src="images/ardoise_maths_incline.gif" border="0"></a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="tableau_general" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="5" width="100%">
<tbody>
<tr valign="bottom">
<td class="champ" width="40%">Champ : Lire </td>
<td class="autres_exos" width="60%">Compréhension</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="width: 777px; height: 64px;" class="tableau_synthese" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<th>Ex.</th>
<th>Connaissances / Capacités</th>
<th>Tâche / Activité</th>
<th>Items</th>
</tr>
<tr>
<td class="num_exo"><a href="livretCE/16EP.html" title="Aperçu de l'exercice">16c</a><br>
<a href="livretCE/24EP.html" title="Aperçu de l'exercice">24c</a><br>
<a href="livretCE/25EP.html" title="Aperçu de l'exercice">25</a></td>
<td class="petit">Structurer le vocabulaire disponible</td>
<td class="petit">- Trouver la définition d’un mot courant<br>
- Barrer l'intrus dans une catégorie lexicale<br>
- Identifier une catégorie lexicale qui correspond à trois mots</td>
<td class="champ_item"> 80-82<br>
11-113<br>
114-118</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<br>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="pistes_tice" id="pistes_tice"></a> Des pistes s'appuyant sur les TICE </p>
<table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="1000mots" id="1000mots"></a>1000 mots pour apprendre à lire [S] [R] [O] [hp]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p>Exercices
d'écoute, de reconnaissance et de combinatoire à partir d'une base de
1200 mots et de 14 types d'exercices. Le module Editeur permet
d'adapter ou de composer des exercices, et de définir leur
programmation.</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://perso.wanadoo.fr/jm.campaner/accueil.htm" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/1000mots/Ins_1000Mots.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_1000mots.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Jean-Marc Campaner - Shareware</span></p>
<ul>
<li><a href="documents/1000_mots.pdf" target="_blank" title="CD 7">Documentation de l'auteur</a></li>
<li><a href="documents/Shareware.rtf" target="_blank" title="CD 7">Bon de commande</a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="pluriel_noms" id="pluriel_noms"></a>Lecthème [S] [R] [O]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" border="0"></a></p>
<p>Gamme de logiciels, de la grande section au CM, allant du langage à l'écriture en passant par la lecture</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://www.jocatop.fr/" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="ecrans/e_lectheme.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Editions Jocatop - Commercial</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="width: 100%; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="width: 60%;"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>AbulEdu - Associations [O] [S] [R]</span><a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><br>
<br>
Logiciel permettant l'association d'images et de mots pour toute une
série d'activités de lecture (entendre, voir, reconnaître, combiner,
écrire).</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://abuledu.org/article64.html" target="_blank"><img src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0" height="32" width="32"></a> <a href="file:///D:/2007_2008/2007_2008/logiciels/association/abuledu-associations-2.2.3.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="file:///D:/2007_2008/2007_2008/ecrans/e_abuledu_associations.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Equipe du Terrier - Libre</span></p>
<ul>
<li>Attention ! <a href="file:///D:/2007_2008/2007_2008/logiciels/tcl/setup-tcl.exe">Le moteur TCL/TK </a>doit être installé pour ouvrir les applications AbulEdu.</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="text-align: left; width: 753px; height: 84px;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="2" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="intrus3" name="intrus3"></a>Les intrus
à 3 vitesses</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a></p>
<p>Intrus : deux niveaux, avec trois vitesses de défilement des mots
paramétrables</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://perso.wanadoo.fr/dbigeard/franc2.htm" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/intrus3/setup.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_intrus3.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Didier Bigeard - Gratuit</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="text-align: left; width: 753px; height: 84px;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="2" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="les_intrus1" name="les_intrus1"></a>Les intrus 1</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a></p>
<p>Après avoir fait défiler une liste de mots, retrouver et taper au clavier le
mot intrus de cette liste</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://perso.wanadoo.fr/dbigeard/petits.htm" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/intrus3/setup.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_intrus.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" title="Afficher une copie d'écran" alt="Afficher une copie d'écran" src="images/oeil.gif" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Didier Bigeard - Gratuit</span></p>
<p> <br>
<span class="ref_log"></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="text-align: left; width: 753px; height: 84px;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="2" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="lirebel_c2" name="lirebel_c2"></a>Lirebel Cycle 2 [S] [R]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a></p>
<p>Développer les connaissances de base nécessaires pour la maîtrise du
savoir-lire au niveau du mot, de la phrase et du texte, et développer les
capacités mises en oeuvre dans l’acte de lire.</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://www.chrysis.com/site/index_th.asp" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="ecrans/e_lirebel_c2.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">Chrysis - Commercial</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="avertissement" id="avertissement"></a>Avertissement <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p>
<ul>
<li>Les pistes proposées ne
représentent que quelques exemples de situations pouvant
être mises en place pour accompagner l'apprentissage des
élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne
sauraient être mises en oeuvre via les TICE.</li>
<li>Les logiciels sélectionnés
(compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant
à l'élève de s'entraîner, il convient de
rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé
sur papier ou sur ordinateur (<img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/kitinstit/1_sexercer_evaluer.htm"> Enseignement Assisté par Ordinateur</a>).</li>
<li>Attention donc à ne pas reproduire sur
ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit
l'élève à l'échec lors de
l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux
moyens, pas nécessairement issus des TICE...</li>
<li><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/tice_aide_apprentissage.htm"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"> En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?</a></li>
</ul>
<table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Attention ! </strong>Le lien <img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"> n'est actif qu'à partir du CD.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="legende" id="legende"></a>Légende des fiches logiciels <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p>
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr align="center">
<td><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></td>
<td><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></td>
<td><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></td>
</tr>
<tr align="center" valign="top">
<td class="petit"> Visiter le site de l'auteur</td>
<td class="petit"> Installer le logiciel à partir du CD</td>
<td class="petit">Afficher une copie d'écran </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<ul>
<li>[O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)</li>
<li>[S] => Score donné au terme de l'exercice</li>
<li>[R] => Résulats enregistrés</li>
<li>[2] => Peut se jouer à plusieurs</li>
<li>[hp] => Son indispensable</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="installer" id="installer"></a>Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ? <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
</ul>
<table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Important !</strong> Pour que ces
logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les
instructions données lors de l'installation, en particulier
celle qui consiste à coller (en pressant simultanément
les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le
champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier
d'installation)</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</body>
</html>