Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2007/
|
Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2007/ |
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1">
<title>désigner les nombres</title>
<link href="evaluation.css" rel="stylesheet" type="text/css">
</head>
<body>
<a name="haut"></a>
<table style="width: 304px; height: 68px;" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr align="center" valign="bottom">
<td align="left"><a href="dossier_evaluation_CE1.html"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 130px; height: 64px;" src="images/logo_evaluation_ce1_2007.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" title="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" border="0"></a></td>
<td align="center" width="90"><a href="francaisCE_avec_items.html"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 40px;" alt="" src="images/ardoise_francais_incline.gif" border="0"></a></td>
<td align="center" width="90"><a href="mathsCE_avec_items.html"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 64px;" alt="" src="images/ardoise_maths.gif" border="0"></a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="tableau_general" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="5" width="100%">
<tbody>
<tr valign="bottom">
<td class="champ" width="40%">Champ : Connaissance des nombres entiers naturels </td>
<td class="autres_exos" width="60%">Désigner des nombres à l'écrit et à l'oral</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="width: 777px; height: 64px;" class="tableau_synthese" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<th>Ex.</th>
<th>Connaissances / Capacités</th>
<th>Tâche / Activité</th>
<th>Items</th>
</tr>
<tr>
<td class="num_exo"><a href="livretCE/10EP.html" title="Aperçu de l'exercice">10c</a><br>
<a href="livretCE/20EP.html" title="Aperçu de l'exercice">20</a><br>
<a href="livretCE/11EP.html" title="Aperçu de l'exercice">11</a><br>
<a href="livretCE/1EP.html" title="Aperçu de l'exercice">1c</a></td>
<td class="petit">Désigner des nombres à l’écrit et à l’oral</td>
<td class="petit">- Ecrire en chiffres des nombres dictés<br>
- <span style="color: rgb(0, 0, 102);">Dénombrer et réaliser une quantité<br>
</span>- Produire des suites de nombres<br>
- Comparer des nombres</td>
<td class="champ_item"> 44-48<br>
97<br>
49-51<br>
1-6</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<br>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="pistes_tice" id="pistes_tice"></a> Des pistes s'appuyant sur les TICE </p>
<table style="width: 100%; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="width: 60%;">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="jpj" name="jpj"></a>J'écoute puis
j'écris [hp] [S] [R] [O]</span> <a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a></p>
<p>S'entraîner à saisir précisément un mot, une expression ou un nombre après
l'écoute d'un message sonore, en s'aidant éventuellement d'une image et/ou d'un
texte d'accompagnement. Si le message sonore est strictement l'expression à
saisir, le logiciel entraîne l'élève à écrire sous la dictée en respectant
l'orthographe.</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://pragmatice.net/jecoutepuisjecris/" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/je_puis_je/inst_jepuisje.exe"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_jpj.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a>
</p>
<p><span class="ref_log">Frédéric Mathy, Eric Chenavier et Cédric Thivind -
Gratuit</span></p>
<ul>
<li><a href="logiciels/je_puis_je/exercices_epe.exe">Installer des
exercices</a>
</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="width: 100%; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="width: 60%;"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>Je manie les nombres </span><span class="titre_paragraphe_gauche">[S] [R]</span><a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><br>
<span class="titre_paragraphe_gauche">
<br>
</span>Destiné au travail en autonomie des élèves guidés par l'enseignant, cet outil
offre une grande souplesse d'utilisation et s'inscrit dans la perspective de
parcours et d'apprentissages individualisés.<br>
Ligne 4 : manipulation sur les nombres de 0 à 99<br>
Colonne 1 : dénombrement,
codage<br>
<span class="titre_paragraphe_gauche"></span></td>
<td width="40%">
<p><a href="http://www3.ac-nancy-metz.fr/cddp57/jmln/" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="ecrans/e_je_manie_les_nombres.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a></p>
<span class="ref_log">CRDP de Lorraine Nancy - Commercial</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="width: 100%; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="width: 60%;"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>Quizztop </span><span class="titre_paragraphe_gauche">[S] [R]</span><span class="titre_paragraphe_gauche">]</span><a href="designer_nombres.html#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><br>
<span class="titre_paragraphe_gauche">
<br>
</span>Exerciseur qui aborde les thèmes suivants en numération :<br>
- constituer un ensemble d'objet en fonction du cardinal<br>
- associer quantité avec cardinal<br>
- classer et ranger des quantités<br>
- compléter des collections<br>
<span class="titre_paragraphe_gauche"></span></td>
<td width="40%"><a href="http://www.jocatop.fr/accueil/accueil.php" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a><a href="ecrans/e_quizztop_comparer.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a><br>
<span class="ref_log"><br>
Jocatop - Commercial</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table style="width: 100%; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" class="cadre_tableau_blanc" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8">
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="width: 60%;"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>Zoum numération </span><span class="titre_paragraphe_gauche">[S] [R] </span><span class="titre_paragraphe_gauche">[hp</span><a href="designer_nombres.html#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><br>
<span class="titre_paragraphe_gauche">
<br>
</span>Classer des objets <br>
Conserver une quantité <br>
Réaliser une collection <br>
Compléter une collection <br>
Constituer une quantité <br>
Dénombrer <br>
Reconnaître l’écriture des chiffres <br>
Reconnaître les représentations d’un nombre <br>
Lire des chiffres <br>
Anticiper par comptage <br>
Décomposer une quantité <br>
Repérer une position avec le nombre<br>
<span class="titre_paragraphe_gauche"></span></td>
<td width="40%"><a href="http://www.jocatop.fr/accueil/accueil.php" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a><a href="ecrans/e_zoum_numeration.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran"></a><br>
<br>
<span class="ref_log">Jocatop - Commercial</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%">
<p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abacalc" name="abacalc"></a>AbaCalc
[S] [R]</span> <a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a></p>
<p>Le programme est conçu pour tous les niveaux : au CP, travail sur les nombres
de 0 à 10/20, au CE de 0 à 100/1000, au CM sur les grands nombres. L’élève fait
son choix : ceci permet de différencier les parcours. 89 jeux ou exercices sont
proposés, la plupart étant soumis à un tirage aléatoire (85 sur 89). Il
s’inscrit parfaitement dans le cadre d’une pédagogie différenciée.</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://perso.orange.fr/philippe.cheve/abacalc.htm" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/abacalc/Abacalc.exe"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_abacalc.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a></p>
<p><span class="ref_log">Philippe Chevé</span><span class="ref_log"> -
Gratuit</span></p>
<p>
</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>Moi je sais compter </span><span class="titre_paragraphe_gauche">[S] [R] [hp]</span><a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><br>
<span class="titre_paragraphe_gauche">
<br>
</span><span class="titre_paragraphe_gauche"></span>Activités ludiques pour l'aide à l'apprentissage des nombres et du calcul au
cycle 2.<br>
Dénombrer des collections<br>
Exercices sur les nombres :
écriture, dictée, encadrer, comparer, ranger</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://clubpom.fr/fichejesaiscompter.htm" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="ecrans/e_moijesaiscompter.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br>
<span class="ref_log">ClubPom - Commercial</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="60%"><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="abuledu_associations" name="abuledu_associations"></a>Le matou matheux </span><a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"></a><span class="titre_paragraphe_gauche"><br>
</span><span class="titre_paragraphe_gauche"></span>
<p>Cet outil propose de travailler des compétences mathématiques du CP au CM. <br>
-
le calcul mental, <br>
- les tables,<br>
- les principales opérations (addition,
soustraction, multiplication), <br>
- les nombres, <br>
- etc.</p>
</td>
<td width="40%">
<p><a href="http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueil.htm" target="_blank"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/matoumatheux/matou_full_2007-08-24.zip"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_matoumatheux.jpg"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a>
</p>
<p><span class="ref_log">Site créé par Anne Ruhlmann -
Gratuit</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="avertissement" id="avertissement"></a>Avertissement <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p>
<ul>
<li>Les pistes proposées ne
représentent que quelques exemples de situations pouvant
être mises en place pour accompagner l'apprentissage des
élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne
sauraient être mises en oeuvre via les TICE.</li>
<li>Les logiciels sélectionnés
(compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant
à l'élève de s'entraîner, il convient de
rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé
sur papier ou sur ordinateur (<img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/kitinstit/1_sexercer_evaluer.htm"> Enseignement Assisté par Ordinateur</a>).</li>
<li>Attention donc à ne pas reproduire sur
ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit
l'élève à l'échec lors de
l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux
moyens, pas nécessairement issus des TICE...</li>
<li><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/tice_aide_apprentissage.htm"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"> En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?</a></li>
</ul>
<table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Attention ! </strong>Le lien <img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"> n'est actif qu'à partir du CD.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="legende" id="legende"></a>Légende des fiches logiciels <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p>
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr align="center">
<td><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></td>
<td><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></td>
<td><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></td>
</tr>
<tr align="center" valign="top">
<td class="petit"> Visiter le site de l'auteur</td>
<td class="petit"> Installer le logiciel à partir du CD</td>
<td class="petit">Afficher une copie d'écran </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<ul>
<li>[O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)</li>
<li>[S] => Score donné au terme de l'exercice</li>
<li>[R] => Résulats enregistrés</li>
<li>[2] => Peut se jouer à plusieurs</li>
<li>[hp] => Son indispensable</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td class="cadre_paragraphe">
<p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="installer" id="installer"></a>Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ? <a href="#haut"><img border="0" style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
</ul>
<table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Important !</strong> Pour que ces
logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les
instructions données lors de l'installation, en particulier
celle qui consiste à coller (en pressant simultanément
les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le
champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier
d'installation)</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</body>
</html>