Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2007/ |
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> <html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"> <title>calcul</title> <link href="evaluation.css" rel="stylesheet" type="text/css"> </head> <body> <a name="haut"></a> <table style="width: 304px; height: 68px;" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr align="center" valign="bottom"> <td align="left"><a href="dossier_evaluation_CM2.html"><img style="border: 0px solid ; width: 130px; height: 64px;" src="images/logo_evaluation_cm2_2007.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" title="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" border="0"></a></td> <td align="center" width="90"><a href="francaisCM_avec_items.html"><img style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 40px;" alt="" src="images/ardoise_francais_incline.gif" border="0"></a></td> <td align="center" width="90"><a href="mathsCM_avec_items.html"><img style="border: 0px solid ; width: 90px; height: 64px;" alt="" src="images/ardoise_maths.gif" border="0"></a></td> </tr> </tbody> </table> <br> <table class="tableau_general" align="center"> <tbody> <tr> <td> <table border="0" cellpadding="5" width="100%"> <tbody> <tr valign="bottom"> <td class="champ" width="40%">Champ : Calcul </td> <td class="autres_exos" width="60%">Calcul mental<br> </td> </tr> </tbody> </table> <table style="width: 777px; height: 64px;" class="tableau_synthese" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <th>Ex.</th> <th>Connaissances / Capacités</th> <th>Tâche / Activité</th> <th>Items</th> </tr> <tr> <td class="num_exo"><a href="livretCM/21EP.html" title="Aperçu de l'exercice">21</a></td> <td class="petit">Organiser et effectuer mentalement ou avec l’aide de l’écrit,<br> sur des nombres entiers, un calcul additif, soustractif, multiplicatif ou un calcul de division en s’appuyant sur des résultats mémorisés et en utilisant de façon implicite les propriétés des nombres et des opérations. </td> <td class="petit">Calculer mentalement une différence, une somme et des produits.</td> <td class="champ_item">91-92-93-94-95-96 </td> </tr> </tbody> </table> <br> <br> <br> <table style="width: 100%;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td class="cadre_paragraphe"> <p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="pistes_tice" id="pistes_tice"></a> Des pistes s'appuyant sur les TICE </p> <table style="width: 753px; height: 68px;" class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8"> <tbody> <tr valign="top"> <td width="60%"> <p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a id="calcul_jlg" name="calcul_jlg"></a>Elémentaire [S] [R]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" alt="haut de page" src="images/haut.gif" border="0"><br> <br> </a> Entraînement et évaluation au calcul mental "automatisé" pour l'école élémentaire<a href="#haut"></a></p> </td> <td width="40%"><a href="http://ecole.langroix.free.fr/maitres.htm" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/elementaire/elementaire%21_installation.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a><a href="ecrans/e_elementaire1.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a><br> <span class="ref_log">Guillaume Carré et Hervé Lorent - Gratuit</span></td> </tr> </tbody> </table> <span style="font-weight: bold;"><br> </span> <table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%"> <tbody> <tr valign="top"> <td width="60%"> <p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="1000mots" id="1000mots"></a> Calcul Mental</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" border="0"></a></p> <p>Logiciel d'entraînement au calcul mental pour les élèves de cycle 3, utilisable en partie dès le cycle 2. Il propose une série d'exercices portant sur 5 thèmes (ajouter, compléter, soustraire, multiplier et trouver le double, le triple ou la moitié). Des options de personnalisation permettent d'adapter les difficultés au niveau des élèves.<br> </p> </td> <td width="40%"> <p><a href="http://jlgrenar.free.fr/"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/calcul_mental/Calcul_mental_115_Setup.exe"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_calcul_mental.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br> <span class="ref_log">Jean-Luc Grenard - Gratuit<br> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <br> <table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%"> <tbody> <tr valign="top"> <td width="60%"> <p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="lilimini" id="lilimini"></a>Lilimini [S] [R]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" border="0"></a></p> <p>Ensemble de modules mathématiques</p> </td> <td width="40%"> <p><a href="http://lilimath.free.fr/lilimini/index.htm" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="logiciels/lilimini/SETUP.EXE"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></a> <a href="ecrans/e_lilimini.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br> <span class="ref_log">PA Caron & co - Gratuit</span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <br> <table class="cadre_tableau_blanc" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" width="100%"> <tbody> <tr valign="top"> <td width="60%"> <p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="1000mots" id="1000mots"></a> Quizztop [S] [R]</span> <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" border="0"></a></p> <p>TABLES DE MULTIPLICATION Apprentissage des tables de 2 à 9. <br> TABLES DES SOUSTRACTION Calculer mentalement la différence de deux nombres. <br> NUMÉRATION : DÉCOMPOSITION Écrire un nombre en chiffres ou sous forme d'un code représentant les unités, les dizaines, les centaines,... <br> ADDITIONS Calculer mentalement la somme de deux nombres (entiers ou décimaux). <br> ÉGALITÉS Associer deux étiquettes contenant deux écritures différentes d'un même nombre. <br> TABLES D'ADDITION Calculer mentalement la somme de deux nombres. <br> NUMÉRATION : ORDRE Ranger un nombre dans une suite en conservant l'ordre (entiers et décimaux). <br> OPÉRATIONS À TROUS Retrouver dans une opération posée un chiffre ou un signe manquant. <br> CHIFFRES & NOMBRES Dans un nombre, retrouver le chiffre demandé, ou le nombre demandé. <br> CALCUL MENTAL Effectuer mentalement des calculs présentés sous forme de questions. <br> </p> </td> <td width="40%"> <p><a href="http://www.jocatop.fr/accueil/accueil.php" target="_blank"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></a> <a href="ecrans/e_quizztop_tables_cm.jpg"><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></a> <br> <span class="ref_log">Jocatop - Commercial</span><br> </p> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> <br> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tbody> <tr> <td class="cadre_paragraphe"> <p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="avertissement" id="avertissement"></a>Avertissement <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p> <ul> <li>Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.</li> <li>Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur (<img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/kitinstit/1_sexercer_evaluer.htm"> Enseignement Assisté par Ordinateur</a>).</li> <li>Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...</li> <li><a target="_blank" href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/tice_aide_apprentissage.htm"><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"> En quoi les TICE peuvent-elles favoriser l'apprentissage des élèves ?</a></li> </ul> <table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Attention ! </strong>Le lien <img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"> n'est actif qu'à partir du CD.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> <br> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tbody> <tr> <td class="cadre_paragraphe"> <p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="legende" id="legende"></a>Légende des fiches logiciels <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0" height="15" width="21"></a></p> <table border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%"> <tbody> <tr align="center"> <td><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/web_auteur.gif" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></td> <td><img style="border: 0px solid ; width: 32px; height: 32px;" src="images/instal.gif" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></td> <td><img style="border: 0px solid ; width: 28px; height: 27px;" src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" border="0"></td> </tr> <tr align="center" valign="top"> <td class="petit"> Visiter le site de l'auteur</td> <td class="petit"> Installer le logiciel à partir du CD</td> <td class="petit">Afficher une copie d'écran </td> </tr> </tbody> </table> <ul> <li>[O] => Logiciel ouvert (dont on peut personnaliser les données)</li> <li>[S] => Score donné au terme de l'exercice</li> <li>[R] => Résulats enregistrés</li> <li>[2] => Peut se jouer à plusieurs</li> <li>[hp] => Son indispensable</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tbody> <tr> <td class="cadre_paragraphe"> <p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="installer" id="installer"></a>Comment installer les logiciels pour que les élèves les utilisent ? <a href="#haut"><img style="border: 0px solid ; width: 21px; height: 15px;" src="images/haut.gif" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p> <ul> </ul> <table class="cadre_tableau_blanc_b" align="center" border="0" width="85%"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Important !</strong> Pour que ces logiciels soient reconnus, il est impératif de suivre les instructions données lors de l'installation, en particulier celle qui consiste à coller (en pressant simultanément les touches <Ctrl> et <V>) le chemin d'installation dans le champ adéquat. (choisir l'option proposant de changer le dossier d'installation)</p> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> </body> </html>