Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2006/
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Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evaluation_2006/ |
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<title>Français Evaluation CE1 Autres pistes</title>
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<a name="haut"></a>
<table width="600" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center" valign="bottom">
<td align="left"><a href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/"><img src="images/logo_evaluation_ce1_2006.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2006 sur le site de PragmaTICE" width="130" height="64" border="0" title="Dossier Evaluation CE2 - 2006 sur le site de PragmaTICE"></a></td>
<td width="90" align="center"> </td>
<td width="90" align="center"><a href="sommaire_ce1.htm"><img src="images/ardoise_presentation_incline.gif" border="0"></a><a href="installation.htm"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="mise_en_oeuvre_ce1.htm"><img src="images/ardoise_mise_en_oeuvre_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="francais_ce1.htm"><img src="images/ardoise_francais.gif" width="90" height="64" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="maths_ce1.htm"><img src="images/ardoise_maths_incline.gif" border="0"></a></td>
</tr>
</table>
<table width="600" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td height="30" valign="bottom" class="champ"><a href="index.htm">Accueil</a> <img src="images/fleche_ariane.gif"> <a href="sommaire_ce1.htm">Evaluation CE1 2006</a> <img src="images/fleche_ariane.gif"> Français <img src="images/fleche_ariane.gif"> <span class="champstabilo">Autres pistes </span></td>
</tr>
</table>
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<table width="100%" border="1" cellpadding="1" cellspacing="0" class="cadre_tableau_blanc_b">
<tr>
<th valign="top">Champs</th>
<th valign="top">Liens vers des logiciels... </th>
<th valign="top">Compétences (numéros des exercices) </th>
<th width="300" valign="top">Pistes d'activités</th>
</tr>
<tr>
<td align="center">Compréhension</td>
<td valign="top"><a href="ce1_f_lexique.htm"><strong>Lexique</strong></a></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Trouver la définition correspondant à un mot. (A10)</li>
<li> Chercher des catégories lexicales. (A20 A21)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" align="center">Compréhension (phrases)</td>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_lecture_autonome.htm">Lecture autonome</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Lire un texte silencieusement et répondre à des questions. (A5)</li>
<li> Compléter un texte lacunaire (A11)</li>
<li> Retrouver dans une suite de phrases celles qui ont du sens. (A13)</li>
<li> Retrouver dans une suite de quatre phrases celle qui correspond à la phrase donnée. (A17)</li>
<li> Retrouver la phrase qui a du sens parmi trois énoncés écrits. (B7)</li>
<li> Sélectionner l’image qui correspond à un texte court. (B10 B19)</li>
<li> Lire seul et effectuer des consignes. (B20 B21)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_lecture_magistrale.htm">Lecture magistrale</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Retrouver l’ordre des actions dans un texte et chercher un titre. (A14)</li>
<li> Retrouver parmi deux mots celui qui est de la même famille qu’un mot donné. (B8)</li>
<li> Choisir une image parmi trois correspondant à un texte lu par le maître. (B22)</li>
<li> Répondre à des questions concernant un texte entendu, lu par le maître. (B14 B15)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="7" align="center">Identification</td>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_mots_connus.htm">Mots connus</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Lire à haute voix des mots hors contexte. (B23)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_mots_inventes.htm">Mots inventés</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Identifier un mot simple parmi une liste de mots inventés (mots réguliers). (B5)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_mots_reels.htm">Mots réels</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Identifier des mots ayant une modification visuelle / avec la même syllabe initiale / avec modification d’un phonème. (A1)</li>
<li> Identifier des mots réels. (A3 A12)</li>
<li> Dans une liste, identifier le mot entendu. (B1)</li>
<li> Dans une liste de mots écrits, trouver un mot entendu et donné dans une phrase orale. (B6)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_petits_mots.htm">Petits mots</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Lire à haute voix des mots hors contexte. (B23)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_phonologie.htm">Phonologie</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Montrer que l’on entend ou non un phonème dans un mot. (A7)</li>
<li> Retrouver des homophones. (A18)</li>
<li> Situer la syllabe qui contient un son donné. (B18)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_syllabes.htm">Syllabes</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Lire à haute voix des mots hors contexte. (B23)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_texte.htm">Texte</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Lire à haute voix un texte court. (B24)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" align="center">Production</td>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_copie.htm">Copie</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Copier une phrase. (A9)</li>
<li> Copier des mots et des chiffres ; transcrire de scripte en cursive. (B13)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><strong><a href="ce1_f_dictee.htm">Dictée</a></strong></td>
<td valign="top"><ul>
<li>Ecrire des syllabes sous la dictée. (A4)</li>
<li> Ecrire des mots sous la dictée. (B12)</li>
</ul></td>
<td width="300" valign="top"> </td>
</tr>
</table>
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