Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/evalce2_2005/
|
Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evalce2_2005/ |
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<title>Mise en oeuvre - Evaluation CE2 - 2005</title>
<link href="evaluation.css" rel="stylesheet" type="text/css">
</head>
<body>
<a name="haut"></a>
<table width="600" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center" valign="bottom">
<td align="left"><a href="http://pragmatice.net/evalce2_2005/"><img src="images/logo_evaluation_ce2_2005.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" title="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="index.htm"><img src="images/ardoise_presentation_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="installation.htm"><img src="images/ardoise_telechargement_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="mise_en_oeuvre.htm"><img src="images/ardoise_mise_en_oeuvre.gif" width="90" height="64" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="francais.htm"><img src="images/ardoise_francais_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="maths.htm"><img src="images/ardoise_maths_incline.gif" border="0"></a></td>
</tr>
</table>
<br>
<table border="0" align="center">
<tr>
<td class="titre_paragraphe">Le dossier Evaluation 2006 et son CD téléchargeable sont en ligne sur<br>
<a href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/">http://pragmatice.net/evaluation_2006/</a>.</td>
</tr>
</table>
<br>
<table class="tableau_general" align="center">
<tr>
<td><table width="100%" border="0">
<tr>
<td valign="top"><ul>
<li><a href="#preparation">J'ADE : Préparation et saisie des résultats</a></li>
<li><a href="#traitement">Traitement des données</a></li>
<li><a href="#exploitation">Exploitation pédagogique</a></li>
<li><a href="#familles">Transmission des résultats aux familles</a> </li>
<li><a href="#plus_loin">Pour aller plus loin...</a></li>
</ul></td>
<td height="90" valign="top"><table width="100%" border="0">
<tr>
<td><a href="#"><img src="images/info_complementaire.gif" width="37" height="49" border="0"></a></td>
<td><a href="../html_cd/_evalce2_complement.exe"><strong>Informations complémentaires</strong></a><br>
à partir du <a href="installation.htm#cd">CD</a> uniquement </td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="preparation" id="preparation"></a>J'ADE : Préparation et saisie des résultats <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Consulter le document conçu par <a href="http://www.ac-grenoble.fr/missiontice38/article.php3?id_article=354" target="_blank">Alain Gonzalez</a> en septembre 2005, pour l’Inspection académique de l’Isère : <a href="mise_en_oeuvre/JADE-CE2_Mise_en_oeuvre.pdf" target="_blank">Mise en oeuvre de J’ADE au CE2</a>.</li>
<li>Il décrit les 5 étapes nécessaires à la préparation de J’ADE :
<ol>
<li>L’installation du logiciel</li>
<li>La saisie des informations relatives à l’école</li>
<li>L’<a href="#protocoles">importation des protocoles</a> incluant des groupes d’items de base</li>
<li>La création d’une évaluation</li>
<li>La saisie des résultats </li>
</ol>
</li>
</ul>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="65%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="protocoles" id="protocoles"></a>Importer les protocoles à partir du <a href="installation.htm#cd">CD</a> </span></p>
<ol>
<li> Cliquer sur le bouton <Configuration>. </li>
<li>Double-cliquer sur le dossier "Protocoles".</li>
<li>Double-cliquer sur le dossier "Composition". </li>
<li>Cliquer sur la rubrique "Protocoles".</li>
<li>Cliquer sur le bouton <Importer> situé en bas de l'écran.</li>
<li>Ouvrir la liste déroulante "Regarder dans..." et sélectionner le fichier "FRACE2-2005_base.jad" présent dans le dossier [pragma00\evalce2_2005\mise_en_oeuvre\protocoles].</li>
<li>Répéter les procédures 5 et 6 pour importer le fichier "MATCE2-2005_base.jad".</li>
</ol> </td>
<td width="35%"><ul>
<li>Les groupes d'items créés par l'importation des protocoles correspondent aux compétences attendues à l'entrée du cycle 3.</li>
<li>Un groupe d'items est proposé pour chaque champ :
<ul>
<li>Base Compréhension</li>
<li>Base Lecture et orthographe </li>
<li>etc...</li>
</ul>
</li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
<ul>
<li>Il peut être prudent de sauvegarder sa base complète, en cliquant sur le bouton <Sauvegarder> du menu Exploitation > Administration.</li>
<li>En cas de problème ou pour installer J'ADE avec toutes les données de l'école sur un autre ordinateur, cliquer sur le bouton <Restaurer> du même menu. </li>
</ul>
<table width="90%" border="0" align="center" cellspacing="5">
<tr>
<td bgcolor="#66FFFF"><div align="center">Si vous rencontrez des difficultés lors de l'importation des évaluations ou des porte-documents, une mise à jour de J'ADE est disponible sur <a href="http://dep.adc.education.fr/jade/" target="_blank">http://dep.adc.education.fr/jade/</a>.</div></td>
</tr>
</table> </td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="traitement" id="traitement"></a>Traitement des données <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<p><strong><font size="+1">P</font>our obtenir dans J’ADE les documents ci-dessous :</strong></p>
<ol>
<li>Sélectionner un établissement en cliquant sur le bouton <Configuration>,
puis sur le nom de l’établissement).</li>
<li>Cliquer sur <Retour>, puis sur le bouton <Exploitation>.</li>
<li>Sélectionner l'évaluation adéquate si la base en contient plusieurs. </li>
<li>Sélectionner comme famille de traitements : Enseignement/Projet pédagogique. </li>
<li>Cliquer sur le traitement souhaité (voir ci-dessous). </li>
</ol>
<p><strong><font size="+1">P</font>our sélectionner plusieurs éléments dans une liste : </strong></p>
<ul>
<li>Il est parfois nécessaire de sélectionner plusieurs éléments d'une même liste :
<ul>
<li><strong>Plusieurs éléments qui se suivent dans la liste</strong> : Cliquer sur le premier, maintenir enfoncée la touche <Maj>, puis sélectionner le dernier.</li>
<li><strong> Quelques éléments d'une liste</strong> : Cliquer sur le premier, maintenir enfoncée la touche <Ctrl>, puis sélectionner les autres. Cliquer de nouveau sur la touche <Ctrl> pour éventuellement les désélectionner.</li>
<li><strong>Tous les éléments d'une liste</strong> : En sélectionner un, puis maintenir enfoncée la touche <Ctrl> tout en cliquant sur la touche <A>. </li>
</ul>
</li>
<li>Ces manipulations valent également pour des <a href="../kitinstit/1_conseils_organiser.htm#selectionner">fichiers et/ou dossiers</a> dans Windows.</li>
</ul>
<p><strong><font size="+1">O</font>ptions disponibles sur l’écran affichant le traitement :</strong></p>
<table align="center" width="450" border="0">
<tr>
<th><img src="images/jade_exporter.gif" width="106" height="23"></th>
<th><img src="images/jade_parametres.gif" width="106" height="23"></th>
<th><img src="images/jade_imprimer.gif" width="106" height="23"></th>
</tr>
<tr align="center" class="petit">
<td>Imprimer ce qui s'affiche à l'écran </td>
<td>Modifier les paramètres sans recommencer la démarche </td>
<td>Créer un fichier au format RTF ou TXT </td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="res_champs_standards" id="res_champs_standards"></a>Tableaux récapitulatifs de chaque élève, pour les champs standards </span></p>
<p> Visualiser sur un même document (un pour le français et un pour les maths) les scores de chaque élève pour chaque champ standard peut permettre une analyse fine des résultats d'un groupe classe. <strong>Ces tableaux facilitent le repérage des réussites et/ou des difficultés rencontrées par certains élèves ou pour certains champs. </strong></p></td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_res_champs_standards_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_res_champs_standards.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aper�u du fichier imprim� (pdf)" title="Aper�u du fichier imprim� (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?:<br>
<a href="images/jade_res_champs_standards_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Résultats par champs standards</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="res_champs_standards" id="res_champs_standards"></a>Tableaux récapitulatifs de chaque élève, pour des champs sélectionnés </span></p>
<p>Même principe que ci-dessus, mais avec la possibilité de sélectionner des groupes d’items, correspondant par exemple aux <strong>compétences attendues à l'entrée du cycle 3.</strong>. </p></td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_res_champs_select_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_res_champs_select.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aper�u du fichier imprim� (pdf)" title="Aperçu du fichier imprim� (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_res_champs_select.rtf"><img src="images/icone_rtf.gif" alt="Aper�u du fichier export� (rtf)" title="Aper�u du fichier export� (rtf)" width="30" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_res_champs_select_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Résultats pour les champs sélectionnés</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="profil" id="profil"></a>Profil d'un élève pour les champs ou groupes d’items sélectionnés </span></p>
<p>Les résultats de l’élève, présentés sous forme chiffrée ou graphique, peuvent être comparés aux résultats moyens de la classe et de l’établissement. Les documents obtenus peuvent constituer une <strong>base de discussion pour évoquer le cas d'un élève</strong>, lors d'un entretien avec les parents, ou pendant une concertation de l'équipe pédagogique.<br>
<span class="petit">Cocher "Compétence" comme niveau de détail pour des résultats complets. </span></p>
</td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_eleve_disciplines_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_eleve_disciplines.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" title="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_eleve_disciplines.rtf"><img src="images/icone_rtf.gif" alt="Aperçu du fichier exporté (rtf)" title="Aperçu du fichier exporté (rtf)" width="30" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_eleve_disciplines_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Profil d’un élève sur une ou des disciplines</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="bilan" id="bilan"></a>Bilan complet d’un élève, présenté par champs et compétences </span></p>
<p>En complément du pourcentage de réussite de l’élève et du groupe, ce traitement permet de <strong>connaître précisément les items réussis et échoués par l’élèv</strong>e. <span class="arial10">Attention : Impression de 5 pages par élève !<br>
<strong>Voir les exercices correspondant aux compétences
<a href="francais.htm">en français</a>, <a href="maths.htm">en maths</a>.</strong></span></p>
</td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_bilan_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_bilan.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" title="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_bilan.rtf"><img src="images/icone_rtf.gif" alt="Aperçu du fichier exporté (rtf)" title="Aperçu du fichier exporté (rtf)" width="30" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_bilan_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Bilan complet d’un élève</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="res_croises" id="res_croises"></a>Répartition des élèves sur un graphique </span></p>
<p> Visualiser les résultats des élèves d’un groupe sous la forme d’un nuage de points aide à <strong>repérer les élèves qui pourraient avoir des difficultés dans un domaine</strong>, alors que dans un autre, ils obtiennent des résultats satisfaisants. La forme et la densité du nuage indiquent le degré <strong>d’hétérogénéité du groupe</strong> face aux deux items ou groupes d’items sélectionnés. Cette présentation permet d'<strong>anticiper des regroupements pour des séances de remédiation</strong>. </p></td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_res_croises_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_res_croises.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" title="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_res_croises_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Résultats croisés de deux ensembles d’items</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="synthese" id="synthese"></a>Synthèse des résultats de la classe ou de l’école</span></p>
<p>Afficher sous forme de tableau ou de graphique la synthèse des résultats d'un groupe, avec en parallèle, les résultats de l'établissement auquel appartient le groupe. Ce traitement apporte donc une <strong>vision globale du groupe</strong> (groupe spécifique, classe, établissement).<br>
<span class="petit">Cocher "Compétence" comme niveau de détail pour des résultats complets. </span></p>
</td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_synthese_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_synthese.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" title="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_synthese_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Synthèse des résultats</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="bilan_item" id="bilan_item"></a>Bilan par item pour un groupe d’élèves</span></p>
<p> Afficher sous forme de tableau ou de graphique les résultats d’un groupe pour l’ensemble des items (libellés compris) relatifs aux champs ou groupes d’items sélectionnés. Cette présentation aide à <strong>repérer les items plus largement échoués ou réussis</strong>. Elle offre une vision plus fine du groupe que la synthèse des résultats.<br>
<span class="petit"><strong><a href="mise_en_oeuvre_item_exo.htm">Voir les exercices correspondant aux différents items ?</a></strong></span></p></td>
<td width="30%"><p><a href="images/jade_bilan_item_jade.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE" title="Affichage dans J'ADE" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="images/jade_bilan_item_graph.gif"><img src="images/icone_jade.gif" alt="Affichage dans J'ADE - Graphique" title="Affichage dans J'ADE - Graphique" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_bilan_item.pdf" target="_blank"><img src="images/jade_imprimante.gif" alt="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" title="Aperçu du fichier imprimé (pdf)" width="32" height="32" border="0"></a> <a href="mise_en_oeuvre/jade_bilan_item.rtf"><img src="images/icone_rtf.gif" alt="Aperçu du fichier exporté (rtf)" title="Aperçu du fichier exporté (rtf)" width="30" height="32" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Comment faire ?<br>
<a href="images/jade_bilan_item_comment.gif" title="Choix � s�lectionner">Bilan par item pour un groupe d’élèves</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="exploitation" id="exploitation"></a>Exploitation pédagogique <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<p><strong><font size="+1">A</font>nalyser les résultats</strong></p>
<ul>
<li>Les traitements présentés ci-dessus permettent de s’intéresser aux résultats :
<ul>
<li>de la classe, pour repérer les compétences globalement acquises ou non,</li>
<li>de chaque élève, pour mieux connaître son profil et construire son plan de travail.</li>
</ul>
</li>
<li>Les "<a href="#res_champs_standards">tableaux récapitulatifs de chaque élève, pour des champs sélectionnés</a>" apportent un éclairage très visuel à la fois de la classe et de chaque élève, notamment si on passe certains scores (inférieurs à 75% par exemple) au surligneur, sur les tableaux imprimés.</li>
</ul>
<p><strong><font size="+1">C</font>onstituer des groupes de besoin</strong></p>
<ul>
<li>J’ADE peut aider les enseignants à constituer des groupes de besoin en fonction des résultats obtenus dans les items ou compétences sélectionnés.</li>
<li><a href="http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education//tice09-foix/dossiers/dossiers.php?id_dossier=52&idcat=51" target="_blank">Claude Iglesis</a>, dans son document "<a href="mise_en_oeuvre/creer_groupe_besoin.pdf" target="_blank">Aide à la constitution de groupes de besoins</a>", propose un exemple qui permet de constituer des groupes de remédiation avec les élèves ayant obtenu moins de 75% de réussite aux compétences attendues en français. </li>
</ul>
<p><strong><font size="+1">M</font>ettre en œuvre un PPRE</strong></p>
<ul>
<li>Le MEN a publié le 19 août 2005 le <a href="mise_en_oeuvre/PPRE_guideexperimentation.pdf" target="_blank">Guide pratique pour l’expérimentation des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) à l’école et au collège durant l’année scolaire 2005-2006</a>.</li>
<li>Extrait du document : <span class="petit">"Le programme personnalisé de réussite éducative consiste en un plan
coordonné d’actions, conçues pour répondre aux difficultés d’un élève,
formalisé dans un document qui en précise les objectifs, les modalités, les échéances et les modes d’évaluation. Il est élaboré par l’équipe pédagogique et
discuté avec les parents. Il est également présenté à l’élève qui doit en
comprendre la finalité pour s’engager avec confiance dans le travail qui lui est
demandé."</span></li>
<li>Comme le rappelle le document "<a href="mise_en_oeuvre/itemsbase.pdf" target="_blank">Compétences et items dits de base</a>" du <a href="#site_officiel">site officiel</a> des évaluations de rentrée, <span class="arial10">"c’est à chaque enseignant ou à chaque équipe, en fonction des élèves, des apprentissages antérieurs auxquels ils ont été confrontés et des diagnostics individuels, de déterminer qu’elles sont les priorités qui devront faire l’objet d’une remédiation, d’un approfondissement spécifique"</span>.
Ainsi, définir pour l'ensemble d'une circonscription un pourcentage de réussite arbitraire au-dessous duquel il conviendrait de mettre en place un PPRE n'aurait aucun sens !</li>
</ul>
<p><strong><font size="+1">R</font>ecourir à des logiciels qui mobilisent des compétences insuffisamment maîtrisées</strong></p>
<ul>
<li>Deux tableaux (un pour le <a href="francais.htm">français</a> et l’autre pour les <a href="maths.htm">mathématiques</a>) présentent pour chaque compétence les exercices qui les sollicitent.</li>
<li>On accède à la fiche d’aide d’un exercice en cliquant sur son numéro.</li>
<li>Cette fiche reprend la documentation officielle (document à l’attention des enseignants) et permet d’ouvrir les documents d’accompagnement cités.</li>
<li>Des logiciels en rapport avec l’exercice sont sélectionnés et brièvement présentés et visualisés (copie d’écran). A partir du <a href="installation.htm#cd">CD</a>, ils peuvent pour la plupart être téléchargés, installés, désinstallés, et lancés depuis le disque dur ou le CD.</li>
<li>Les élèves peuvent retrouver dans le <a href="installation.htm#installer_clicmenu">menu ClicMenu</a> les logiciels installés à partir de cette interface. </li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="familles" id="familles"></a>Transmission des résultats aux familles <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="familles_1" id="familles_1"></a>1ère possibilité : Imprimer les 4 pages du profil de l’élève</span></p>
<p>Ce document peut être imprimé à partir de J’ADE :<br>
<a href="#profil">Profil d'un élève pour les champs ou groupes d’items sélectionnés</a>.</p></td>
</tr>
</table>
<br>
<table align="center" class="cadre_tableau_blanc" width="100%" cellpadding="0" cellspacing="8" border="0">
<tr valign="top">
<td width="70%"><p><span class="titre_paragraphe_gauche"><a name="familles_2" id="familles_2"></a>2ème possibilité : Imprimer deux pages par élève </span></p>
<p>Grâce à deux utilitaires conçus par Yves Méry et Dominique Breton (<a href="http://dbreton.chez.tiscali.fr/" target="_blank">GPI)</a> et David Leschi (<a href="http://www.ac-nice.fr/iennice6/administration/download/cat.php?idcat=1" target="_blank">TransfJADE_GPI&TXT v2.0</a>), il est possible d’obtenir une page récapitulative pour les maths et une autre pour le français.<br>
Les résutltas peuvent être exprimés en pourcentage de réussite ou codés en état d'acquisition (A, ECA, NA). </p></td>
<td width="30%"><p><a href="mise_en_oeuvre/GPI_Français_codage.pdf" target="_blank"><img src="images/gpi_francais_codage.gif" alt="Fran�ais avec codage" width="32" height="32" border="0" title="Fran�ais avec codage"></a> <a href="mise_en_oeuvre/GPI_Français_pourcentage.pdf" target="_blank"><img src="images/gpi_francais_pourcentage.gif" alt="Fran�ais avec pourcentage" width="32" height="32" border="0" title="Fran�ais avec pourcentage"></a> <a href="mise_en_oeuvre/GPI_Maths_codage.pdf" target="_blank"><img src="images/gpi_maths_codage.gif" alt="Maths avec codage" width="32" height="32" border="0" title="Maths avec codage"></a> <a href="mise_en_oeuvre/GPI_Maths_pourcentage.pdf" target="_blank"><img src="images/gpi_maths_pourcentage.gif" alt="Maths avec pourcentage" width="32" height="32" border="0" title="Maths avec pourcentage"></a></p>
<ul>
<li><a href="mise_en_oeuvre_gpi.htm">Comment faire ?</a></li>
</ul></td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
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<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
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<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="plus_loin" id="plus_loin"></a>Pour aller plus loin... <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<table width="100%" class="cadre_tableau_blanc">
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<td width="250"><strong><a href="http://www.banqoutils.education.gouv.fr/index.php" target="_blank"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> Banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique</strong></td>
<td valign="top">Espace proposé par le Ministère, permettant une recherche en ligne selon le niveau et la discipline<br></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="250"><strong><a href="http://bd.educnet.education.fr/urtic/primtice/" target="_blank"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> Base PrimTICE</strong></td>
<td valign="top">Banque d'usages des TIC dans l'enseignement primaire, proposée par EducNet. II s'agit de concevoir et déployer un dispositif d'identification, de description, d'indexation et de mutualisation d'usages des TIC dans l'enseignement primaire.</td>
</tr>
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<td><strong><a href="http://educ-eval.education.fr/" target="_blank"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> Educ-Eval</strong></td>
<td valign="top">Portail de l'évaluation, qui présente les différentes facettes de l'évaluation des compétences des élèves et des jeunes menée en France.</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="250" bgcolor="#66FFFF"><strong><a href="http://pragmatice.net/rubrique.php3?id_rubrique=18"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> Evaluation CE2 sur Pragmatice </strong></td>
<td valign="top"> informations (éventuelles) postérieures au présent dossier Evaluation CE2-2005 </td>
</tr>
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<td width="250"><strong><a href="http://cisad.adc.education.fr/eval/" target="_blank"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> Evaluations de rentrée </strong></td>
<td valign="top"><a name="site_officiel"></a>La direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) met à disposition le matériel d'évaluation pour les 2 niveaux, CE2 et sixième, ainsi que les archives et les résultats.</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="250"><strong><a href="http://dirpri.free.fr/documents/jade1.htm" target="_blank"><img src="../evalce2_2005/images/bt_web.gif" alt="Voir en ligne" title="Voir en ligne" width="50" height="12" border="0"></a> J'ADE, la version bêta test</strong></td>
<td valign="top">Condensé croustillant d'anomalies recensées dans le logiciel J'ADE, mises en forme avec beaucoup d'humour par Jacques Risso <br>
Ames pro J'ADE, s'abstenir ;o) </td>
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