Server : Apache
System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64
User : pragmatice ( 1003)
PHP Version : 8.2.24
Disable Function : NONE
Directory : /home/pragmatice/public_html/evalce2_2005/
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Server : Apache System : Linux ks5.tuic.fr 6.1.0-18-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.1.76-1 (2024-02-01) x86_64 User : pragmatice ( 1003) PHP Version : 8.2.24 Disable Function : NONE Directory : /home/pragmatice/public_html/evalce2_2005/ |
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<title>Présentation du dossier Evaluation CE2 - 2005</title>
<link href="evaluation.css" rel="stylesheet" type="text/css">
</head>
<body>
<a name="haut"></a>
<table width="600" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center" valign="bottom">
<td align="left"><a href="http://pragmatice.net/evalce2_2005/"><img src="images/logo_evaluation_ce2_2005.gif" alt="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" title="Dossier Evaluation CE2 - 2005 sur le site de PragmaTICE" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="index.htm"><img src="images/ardoise_presentation.gif" width="90" height="64" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="installation.htm"><img src="images/ardoise_telechargement_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="mise_en_oeuvre.htm"><img src="images/ardoise_mise_en_oeuvre_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="francais.htm"><img src="images/ardoise_francais_incline.gif" border="0"></a></td>
<td width="90" align="center"><a href="maths.htm"><img src="images/ardoise_maths_incline.gif" border="0"></a></td>
</tr>
</table>
<br>
<table border="0" align="center">
<tr>
<td class="titre_paragraphe">Le dossier Evaluation 2006 et son CD téléchargeable sont en ligne sur<br>
<a href="http://pragmatice.net/evaluation_2006/">http://pragmatice.net/evaluation_2006/</a>.</td>
</tr>
</table>
<br>
<table class="tableau_general" align="center">
<tr>
<td><table width="100%" border="0">
<tr>
<td align="center" background="#objectif"><a href="#objectif">[Objectif]</a></td>
<td align="center"><a href="#avertissement">[Avertissement]</a></td>
<td align="center"><a href="#utilisation">[Utilisation]</a></td>
<td align="center"><a href="#credits">[Crédits]</a></td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="objectif" id="objectif"></a>Objectif du dossier <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<p><strong><font size="+1">A</font>ider les enseignants à tirer parti de l'évaluation CE2-2005</strong>, en proposant : </p>
<ul>
<li>une version hypertextuelle de la documentation officielle ;</li>
<li>quelques ressources facilitant la mise en oeuvre et l'exploitation des évaluations ;</li>
<li>des pistes pour lesquelles le recours aux TICE constitue un support privilégié de remédiation ou de consolidation des compétences mobilisées lors de l'évaluation CE2-2005.</li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="avertissement" id="avertissement"></a>Avertissement <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Les pistes proposées ne représentent que quelques exemples de situations pouvant être mises en place pour accompagner l'apprentissage des élèves. Par ailleurs, certaines compétences ne sauraient être mises en oeuvre via les TICE.</li>
<li>Les logiciels sélectionnés (compatibles PC) étant pour la plupart des outils permettant à l'élève de s'entraîner, il convient de rappeler les limites de l'exercice, qu'il soit réalisé sur papier ou sur ordinateur (<a href="../kitinstit/1_sexercer_evaluer.htm">Enseignement Assisté par Ordinateur</a>).</li>
<li>Attention donc à ne pas reproduire sur ordinateur une situation similaire à celle qui a conduit l'élève à l'échec lors de l'évaluation, sans prendre le soin de lui apporter de nouveaux moyens, pas nécessairement issus des TICE...</li>
</ul></td>
</tr>
</table>
<div align="center"><br>
<a href="tice_aide_apprentissage.htm"><img src="images/indien.gif" alt="Les TICE sont tomb�es sur la t�te ?" title="Les TICE sont tomb�es sur la t�te ?" width="487" height="269" border="0"></a><br>
<table width="400" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td><span class="petit">Illustration de <a href="http://dirpri.free.fr/petitsdessins/html/miniatures.htm" target="_blank">Jacques Risso</a></span></td>
<td align="right"><a href="tice_aide_apprentissage.htm">>>>>>>>></a></td>
</tr>
</table>
<br>
</div>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="utilisation" id="utilisation"></a>Utilisation du dossier <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<p><strong><font size="+1">S</font>es cinq entrées</strong></p>
<table width="100%" class="cadre_tableau_blanc">
<tr>
<td width="100"><a href="index.htm"><img src="images/ardoise_presentation_incline.gif" width="90" height="40" border="0"></a></td>
<td valign="top">Présente page :<br>
<a href="#objectif">Objectif du dossier</a> - <a href="#avertissement">Avertissement</a> - <a href="#utilisation">Utilisation du dossier</a> - <a href="#credits">Crédits</a> </td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100" bgcolor="#66FFFF"><a href="installation.htm"><img src="images/ardoise_telechargement_incline.gif" border="0"></a></td>
<td valign="top"><a href="installation.htm#consulter_dossier">Consulter le dossier</a> - <a href="installation.htm#installer_logiciels">Installer les logiciels sélectionnés</a> - <a href="installation.htm#installer_clicmenu">Installer ClicMenu et son menu spécial Evaluation CE2-2005</a> - <a href="installation.htm#cd">Acquérir le CD "Accompagnement Evaluation CE2-2005"</a></td>
</tr>
<tr>
<td width="100"><a href="mise_en_oeuvre.htm"><img src="images/ardoise_mise_en_oeuvre_incline.gif" border="0"></a></td>
<td valign="top"><a href="mise_en_oeuvre.htm#preparation">J'ADE : Préparation de saisie des résultats</a> - <a href="mise_en_oeuvre.htm#traitement">Traitement des données</a> - <a href="mise_en_oeuvre.htm#exploitation">Exploitation pédagogique</a> - <a href="mise_en_oeuvre.htm#familles">Transmission des résultats aux familles</a> - <a href="mise_en_oeuvre.htm#plus_loin">Pour aller plus loin... </a></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100"><a href="francais.htm"><img src="images/ardoise_francais_incline.gif" border="0"></a></td>
<td valign="top"><strong>Pour accéder aux fiches d'aide</strong> : <a href="francais.htm">Tableau des champs, compétences et exercices de français</a> - <a href="francais_avec_items.htm">Autre tableau, plus complet </a>- <a href="mise_en_oeuvre_item_exo.htm">Correspondance Items - Exercices</a> </td>
</tr>
<tr>
<td width="100"><a href="maths.htm"><img src="images/ardoise_maths_incline.gif" border="0"></a></td>
<td valign="top"><strong>Pour accéder aux fiches d'aide</strong> : <a href="maths.htm">Tableau des champs, compétences et exercices de mathématiques</a> - <a href="maths_avec_items.htm">Autre tableau, plus complet</a> - <a href="mise_en_oeuvre_item_exo.htm">Correspondance Items - Exercices</a></td>
</tr>
</table>
<p><strong><font size="+1">C</font>onstantes de présentation des fiches d'aide </strong> <a href="ex_f01.htm" class="arial10">[Voir un exemple]</a></p>
<table width="100%" class="cadre_tableau_blanc">
<tr>
<td><table width="30" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tableau_synthese">
<tr>
<td class="num_exo"><a href="images/exo_eval/exf_04.gif" title="Aperçu de l'exercice">4a</a></td>
</tr>
</table></td>
<td valign="top">Cliquer sur le numéro de l'exercice en affiche un aperçu.<br>
La "a" signifie que cet exercice évalue des compétences attendues à l'entrée du cycle 3</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td><span class="autres_exos"><a href="http://www.banqoutils.education.gouv.fr/recherche/rechmultia.php" title="Ouvrir la banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique" target="_blank">Autres</a> exercices</span></td>
<td valign="top">"<span class="autres_exos"><a href="http://www.banqoutils.education.gouv.fr/recherche/rechmultia.php" title="Ouvrir la banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique" target="_blank">Autres</a></span>" ouvre le site de la banque outils d'aide à l'évaluation diagnostique. Les numéros signalés correpondent aux exercices mobilsant la même compétence. </td>
</tr>
<tr>
<td width="160"><img src="images/constante_extrait.gif" width="150" height="20"></td>
<td valign="top">Extraits de la documentation officielle de l'évaluation CE2-2005, à l'attention de l'enseignant (pages de commentaires) </td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="160"><img src="images/constante_plus.gif" width="150" height="24"></td>
<td valign="top">En savoir plus : à partir des pages de commentaires de la documentation officielle, lien vers les extraits des documents d'accompagnement des programmes ou de "Qu'apprend-on à l'école élémentaire ?" </td>
</tr>
<tr>
<td width="160"><img src="images/constante_fiche.gif" width="150" height="48"></td>
<td valign="top">Présentation des logiciels sélectionnés pour l'exercice en cours (sélection non officielle !) </td>
</tr>
</table>
<p><strong><font size="+1">I</font>cônes clicables dans les fiches des logiciels</strong></p>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tr align="center">
<td><img src="images/web_auteur.gif" width="32" height="32" alt="Télécharger sur le site de l'auteur" title="Télécharger sur le site de l'auteur" border="0"></td>
<td><img src="images/instal.gif" width="32" height="32" alt="Installer le logiciel à partir du CD" title="Installer le logiciel à partir du CD" border="0"></td>
<td><img src="images/lancer_si_instal.gif" width="32" height="32" alt="Lancer le logiciel après installation" title="Lancer le logiciel après installation" border="0"></td>
<td><img src="images/lancer_cd.gif" width="32" height="32" alt="Lancer le logiciel à partir du CD" title="Lancer le logiciel à partir du CD" border="0"></td>
<td><img src="images/desinstal.gif" width="32" height="32" alt="Désinstaller le logiciel" title="Désinstaller le logiciel" border="0"></td>
<td><img src="images/oeil.gif" alt="Afficher une copie d'écran" title="Afficher une copie d'écran" width="28" height="27" border="0"></td>
</tr>
<tr align="center" valign="top">
<td class="petit"> Visiter le site de l'auteur</td>
<td class="petit"> Installer le logiciel à partir du CD</td>
<td class="petit"> Lancer le logiciel après installation dans le dossier adéquat</td>
<td class="petit"> Lancer le logiciel à partir du CD</td>
<td class="petit"> Désinstaller le logiciel</td>
<td class="petit">Afficher une cooie d'écran </td>
</tr>
</table>
<p><strong><font size="+1">N</font>avigation <a href="installation.htm#cd">à partir du CD</a></strong></p>
<table width="100%" class="cadre_tableau_blanc"">
<tr>
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_precedent.gif" width="76" height="19"></td>
<td>Réafficher la page précédente</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_suivant.gif" width="64" height="18"></td>
<td>Réafficher la page suivante</td>
</tr>
<tr>
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_demarrage.gif" width="80" height="19"></td>
<td>Afficher la page d'accueil de Kitinstit</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_imprimer.gif" width="70" height="20"></td>
<td> Imprimer la page en cours</td>
</tr>
<tr>
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_rechercher.gif" width="85" height="20"></td>
<td>Rechercher dans les pages du dossier <br>
<span class="arial10">Un clic droit dans la page permet de rechercher dans la page courante ou encore dans toutes les pages.</span></td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/navigation_quitter.gif" width="55" height="18"></td>
<td>Réduire ou redimensionner la fenêtre</td>
</tr>
<tr>
<td width="100" align="right" height="18" valign="top"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15"></td>
<td height="18">Se placer en haut de la page en cours</td>
</tr>
<tr bgcolor="#66FFFF">
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/bt_cd.gif" width="50" height="12" alt="Insérer le CD n° ?"></td>
<td bgcolor="#66FFFF"> Ouvrir le lien depuis le CD </td>
</tr>
<tr>
<td width="100" align="right" valign="top"><img src="images/bt_web.gif" width="50" height="12"></td>
<td>Ouvrir le lien en ligne (connexion Internet requise)</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
<br>
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td class="cadre_paragraphe"><p class="titre_paragraphe" align="center"><a name="credits" id="credits"></a>Crédits <a href="#haut"><img src="images/haut.gif" width="21" height="15" alt="haut de page" title="haut de page" border="0"></a></p>
<ul>
<li>Dossier conçu pour l'association PragmaTICE par Eric Chenavier, avec la participation de Dominique Arbieu, Eric Chardon, Claude Iglésis, Frédéric Mathy, Yves Moreau et Catherine Vitoux.</li>
<li>Illustrations de Jacques Risso.</li>
<li>Merci à tous les auteurs des logiciels sélectionnés.</li>
</ul>
<table align="center" width="90%" class="cadre_tableau_blanc"">
<tr>
<td><p><strong>Le travail de l’association PragmaTICE a essentiellement consisté</strong> :</p>
<ul>
<li>à mettre sous forme hypertextuelle des textes extraits de la documentation officielle de l’évaluation nationale CE2 de 2005, téléchargeable sur le <a href="mise_en_oeuvre.htm#site_officiel">site officiel</a> ;</li>
<li>à découper (lorsque c’était autorisé) des documents d'application et d'accompagnement (au format PDF), téléchargeables sur le <a href="http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/doc_administrative/programmes/accueil.htm" target="_blank">site du CNDP</a>, et permettre leur ouverture à partir les fiches d'exercices ;</li>
<li>à présenter quelques traitements possibles des résultats des élèves, à l'aide des logiciels J’ADE, GPI et TransfJADE_GPI&TXT v2.0) ;</li>
<li>à sélectionner des logiciels de remédiation / consolidation, et à faciliter leur téléchargement, leur installation, leur lancement et leur désinstallation.</li>
</ul>
<table width="80%" border="0" align="center" cellspacing="5">
<tr>
<td bgcolor="#66FFFF"><div align="center"><strong>Les textes officiels et les logiciels référencés appartiennent évidemment à leurs auteurs respectifs)</strong></div></td>
</tr>
</table> </td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
</td></tr>
</table>
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