Site Web et blog

  1. Différence entre un site Web et un blog

    Un blog est un site Web particulier.

    A l’origine, les sites Web présentaient de l’information (on parlait de site vitrine) sans susciter ni permettre les échanges avec leurs lecteurs. Leur mise en ligne nécessitait des compétences techniques. Puis avec le développement des CMS (Système de gestion de contenu), leur création s’est considérablement simplifiée et ils ont progressivement intégré l’interactivité qui faisait la spécificité des blogs.

    Parallèlement, les blogs (diminutif de weblog), ces outils de communication constitués d’articles (de billets) affichés dans une ordre antéchronologique, ont proposé d’autres modes de navigation, des catégories, etc...

    Aujourd’hui, la plupart des sites Web sont en réalité des blogs évolués.

  2. Quelle solution choisir pour publier ?

    Installer son propre site sur un serveur institutionnel ou non

    Les CMS les plus adaptés sont Dotclear, Spip et Wordpress. Un tel choix nécessite des compétences techniques et du temps pour installer, personnaliser et maintenir l’outil. Par ailleurs, si ces tâches sont assurées par une seule personne, son départ de l’école pose de sérieux problèmes !

    S’inscrire sur une plate-forme privée

    Les services privés, d’une utilisation plutôt intuitive, offrent généralement une version gratuite et une version payante sur abonnement (suppression de la publicité, options complémentaires, ...).

    Opter pour un outil institutionnel

    Dans le premier degré, les solutions proposées sont très variables d’une académie ou d’un département à l’autre. Deux exemples :

    Outre la caution de l’institution, le principal avantage de ce choix tient dans la formation et l’accompagnement par les équipes de circonscription.

  3. Blog d’enseignant ou blog d’école ?

    Il est essentiel de distinguer :

    • blog d’enseignant
      Il est sous la stricte responsabilité de son auteur dont les propos n’engagent que lui. C’est un blog personnel centré sur son auteur, son parcours, son expérience, ses points de vue, qui recherche les échanges prioritairement avec ses pairs pour enrichir ses pratiques.
    • et blog d’école
      Ses contenus engagent toute l’équipe pédagogique, même si tous les enseignants ne publient pas. Témoignant de la vie de l’école, ce blog est au service des apprentissages des élèves et de la communication avec les familles.
  4. Pourquoi publier sur un site d’école ?

    Valoriser l’école à s’appuyant sur une technologie moderne

    Il est parfois reproché à l’école son décalage, voire sa ringardise vis à vis du monde dans lequel évoluent les élèves au quotidien. Le fait de se présenter sur le Web et de communiquer avec des outils d’aujourd’hui apporte à l’école disposant d’un site Web toute la crédibilité qu’elle mérite.

    Donner du sens aux productions des élèves

    Publier et échanger sur le Web constituent une situation authentique de communication au cours de laquelle les enfants produisent à destination d’un public (qui peut réagir), et non plus seulement pour "satisfaire" l’enseignant.

    Leurs travaux ainsi valorisés les motivent et les incitent à produire de nouveau avec toujours davantage d’application et d’inspiration.

    Développer des compétences du B2i École

    En publiant eux-mêmes sur Internet, les élèves prennent conscience en situation que n’importe qui est en mesure de s’exprimer sur le Web, ce qui aiguise et renforce leur vigilance quant à la véracité des contenus qu’ils peuvent consulter.

    Ils valident des items du B2i (en particulier les domaines 2 et 5, les plus difficiles à mettre en œuvre) et deviennent progressivement des citoyens internautes responsables.

    Communiquer avec les familles

    Les parents d’élèves, pour la plupart nés à l’ère du numérique, sont familiers du multimédia, des réseaux sociaux et des échanges par voie électronique.

    Communiquer avec ces outils technologiques garantit au directeur de l’école un gain de temps évident et une meilleure efficacité.

    C’est également l’occasion de mettre en exergue les projets et la vie de l’école.

  5. Que publier sur un site d’école ?

    Des productions d’élèves ou de classes

    • Des écrits factuels
      Exposés, journaux, comptes-rendus de sorties scolaires, d’activités USEP, carnets de bord de classes de découverte, etc...
    • Des écrits fictionnels
      Poésies, comptines, imagiers, abécédaires, contes, bandes dessinées, romans, etc...
    • Des écrits fonctionnels
      Recettes, modes d’emploi, règles du jeu, comptes-rendus d’expériences, etc...
    • Des productions multimédia
      Diaporamas, albums sonores, vidéos, livres multimédia, etc...
    • Des activités interactives
      Jeux d’association, puzzles, taquins, mots mêlés, mots croisés, jeu du pendu, QCM, exercices à trous, etc...

    Des informations destinées aux familles

    • Démarches et contact
      Coordonnées de l’école, de la mairie, inscription d’élèves, absence d’un élève, etc...
    • Organisation de l’école
      Bibliothèque, conseil d’école, horaires de l’école, natation, personnel de l’école, plan de circulation, projet d’école, règlement de l’école, restaurant scolaire, garderies, études, soutien scolaire, transport scolaire, calendrier des vacances scolaires, parents d’élèves, sou des écoles, etc...
    • Événements de l’année
      Sortie, classe de découverte, accueil de correspondants, spectacle, etc...
    • Carnet de correspondance
      Communication entre enseignants, élèves et parents d’élèves, cahier de texte, etc...
  6. Propriété intellectuelle et droit de diffusion

    De nombreuses activités pédagogiques conduisent les enseignants à réaliser des photos ou des vidéos sur lesquelles apparaissent des élèves. La loi relative au droit à l’image et au son oblige l’école à demander systématiquement une autorisation écrite des deux responsables légaux de l’enfant, non seulement pour la prise de vue, mais aussi pour l’exploitation et la diffusion de ces images, et ce y compris dans le cadre d’une diffusion restreinte aux seules familles des élèves (CD, site Web avec accès via un espace privé soumis à mot de passe, etc...).

    Une autorisation est également nécessaire pour publier les travaux des élèves (textes, dessins, etc...). Le document d’autorisation personnalisé, à faire signer pour un projet pédagogique donné, doit indiquer l’objet, le support et la durée de la diffusion.

    Exemples d’autorisations parentales