L’activité commence par une situation problème permettant d’évoquer les coordonnées GPS (message laissé par un pirate dans une bouteille). Les élèves effectuent des recherches sur internet sur le fonctionnement des coordonnées GPS, puis utilisent une application pour géolocaliser ces coordonnées.
Ils participent alors à une course d’orientation où les points d’intérêt à trouver sont communiqués sous forme de coordonnées numériques. À l’aide de l’application de géolocalisation, ils les repèrent sur une carte papier ou sur une carte numérique. Puis ils partent à la recherche des balises sur un terrain délimité. Dans une seconde phase, ils utilisent un GPS nomade pour aller d’un point à un autre, comme dans un jeu de piste où les coordonnées sont données à chaque étape.
Ils fabriquent alors de la même façon leur propre jeu à destination d’autres groupes en utilisant les mêmes outils.
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