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Investir les TICE à son rythme
Les TICE, pour quoi faire ?
Gérer l'école, la coopérative scolaire, la BCD, le RASED

Outils bureautiques - Logiciels de gestion d'école - Autres logiciels - Ressources en ligne Gérer l'école
Logiciels et feuilles de calcul - Ressources en ligne Gérer la coopérative scolaire
Définir ses besoins - Logiciels de gestion de BCD - Ressources en ligne Gérer la BCD
Logiciels de gestion de RASED - Ressources en ligne Gérer le RASED
 

L'enjeu : gagner à terme en temps et efficacité !

  • Opter pour une gestion informatique s'accompagne d'une appréhension légitime lorsque l'on ne maîtrise pas l'ordinateur.
  • Certes cela demande un investissement conséquent, mais pourquoi ne pas l'envisager progressivement, car que de temps gagné quand la nouvelle organisation est rôdée...

Gérer l'école haut de page

  • L'outil informatique peut faciliter un nombre considérable de tâches qui incombent au directeur d"école (certificats, enquêtes, élections, gestion de dossiers, etc...). Ci-dessous quelques exemples extraits du site de Jean-Marie Fontaine :
    • Gestion des élèves : inscription, radiation, classes, niveaux, cycles,...
    • Gestion des fratries
    • Edition automatisée de listes diverses et de documents
    • Certificats de radiation et de scolarité
    • Demandes de dossier et d'avertissement
    • Bulletin d'absence, Convocation, Décharge, Maintien...
    • Statistiques générales ou sur sélection de fiches (enquête lourde)
    • Recherches multicritères et multizones
    • Gestion des passages
    • Etiquettes de publipostage
    • Registre matricule
    • Liste électorale, Liste A, Liste B,...
  • Le but à terme est de gagner en temps et efficacité. "A terme" parce qu'évidemment, la période de familiarisation au système retenu et à la saisie des données propres à l'école peut s'étaler sur plusieurs semaines...

Logiciel de bureautique ou de gestion d'école ?

  Logiciel de bureautique Logiciel de gestion d'école
 
Avantages
  • Possiblités de personnalisation considérables.
  • Aucun surcoût si on possède déjà la suite bureautique
  • Evolution du logiciel en fonction des remarques des utilisateurs ou des modifications de la réglementation
  • Ergonomie généralement adaptée aux novices
  • Utilisation possible par plusieurs personnes
Inconvénients
  • Compétences informatiques conséquentes
  • Utilisation généralement limitée au seul concepteur, pouvant poser des problèmes en son absence ou pour sa succession.
  • Importation-Exportation de données rarement automatisée
  • Personnalisation parfois limitée
  • Quelques critères pour le choix d’un logiciel de gestion d’école :
    • Pouvoir importer et exporter ses données.
    • Préférer celui qu’utilisent ses collègues.
    • Obtenir des réponses rapides à ses questions (FAQ ou liste de diffusion).
    • S’assurer que le logiciel est régulièrement mis à jour.
    • Ne pas se ruiner, et préférer des logiciels gratuits ou partagiciels
  • Quoi qu'il en soit, il est fort probable que le projet "Base élèves" s'impose pour tous dans un futur proche, d'où l'importance des modalités d'exportation des données dans le système retenu.

Déclaration à la CNIL

  • Tout directeur qui utilise un logiciel de gestion d'école doit impérativement en faire la déclaration auprès de la Commission Nationale Informatique et Liberté.
  • Guide pratique - Comment déclarer ? CD 7

Echanges entre collègues haut de page

  • L'association G.D.I.D. (Groupement de Défense des Intérêts des Directeurs)
    • Consulter une capture du site au 6 mai 2005 CD 7
  • Les listes de diffusion, et notamment direcole©listes.cartables.net , ainsi présentée :
    • Cette liste concerne tous les directeurs d'écoles primaires et maternelles désireux d'échanger sur leur vécu quotidien, leurs pratiques, la gestion de leur école, les relations avec les communes et la hiérarchie. Elle permettra aussi d'aborder l'introduction des nouvelles technologies dans les écoles et les problèmes qui y sont liés, et enfin d'obtenir un panorama des diverses pratiques pédagogiques mises en place dans les écoles et des statuts des directeurs au sein de ces pratiques et des équipes éducatives.
  • Les banques de fichiers, et notamment celle proposée par le site Cartables.net, qui comprend une rubrique réservée à la direction d'école .

Autres ressources haut de page

  • Le projet Base élèves Premier Degré
    • Le ministère expérimente depuis 2005 un système d'information pour aider à la gestion des élèves et au pilotage académique du premier degré. Les informations pourront être partagées avec les communes et porteront essentiellement sur les effectifs d'élèves et les différentes caractéristiques des écoles maternelles et élémentaires.
    • En savoir plus à partir du site EduSCOL
    • Ouvrir le diaporama (PPS - PowerPoint) proposée par Claude Moine (Mai 2005) CD 7
  • Quelques guides pour la direction d'école
    • Guide d'aide à la direction d'école (Eduscol)
    • Mini mémento du (de la) Directeur (Directrice) d'école primaire (CDDP de la Lozère)
    • Mémento des directeurs d'école (Jean-Michel Urvoy - IEN Académie de Nantes)
  • Des productions également disponibles sur cédérom
    • Recueil des Lois et Règlements (RLR)
    • Kisaitou, une production du SNUipp
    • Vademenum de la réglementation pour l'école primaire :
  • Rechercher dans le BO
    Penser à utiliser le moteur de recherche interne (Mentor) ou le moteur de site du Ministère (SpinOO) => partie supérieure droite de la page.

Gérer la coopérative scolaire haut de page

Logiciels et feuilles de calcul haut de page

  • Quelques feuilles de calcul, compatibles MS Excel ou OpenOffice
  • Gestion Coop 5, un logiciel de gestion de coopérative scolaire (20 euros)

Autres ressources haut de page

  • L'Ecole et l'Argent (guide d'aide à la direction d'école), consultable sur le site Eduscol.

Gérer la BCD haut de page

Pourquoi informatiser une BCD ? haut de page

  • Pour mieux gérer les fonds documentaires et les prêts
    • Saisie des références facilitée par des listes existantes
    • Inventaire des titres disponibles ou en prêt
    • Statistiques sur les livres empruntés et sur leurs emprunteurs
  • Pour optimiser la recherche documentaire
    • Recherche par mots-clés, auteurs, titres, éditeurs, etc...
    • Croisement de plusieurs critères
    • Prolongements sur Internet
  • Pour encourager les élèves à rechercher, lire et produire
    • Développement de compétences liées à recherche documentaire
    • Autonomie progressive des élèves vis à vis de l'outil informatique
    • Production de résumés, d'images, de sons, voire de vidéos, à intégrer dans les ressources accessibles

Définir ses besoins et connaître ses moyens haut de page

  • L'informatisation de la BCD est une opération lourde, nécessitant des compétences spécifiques et des moyens humains conséquents, pour la prise en mains du logiciel certes, mais également pour l'indexation et le référencement des titres.
  • Cet investissement n'a de sens que s'il s'inscrit dans la durée, en réponse à un projet qui ne peut reposer exclusivement sur la bonne volonté des enseignants. Nombreuses en effet sont les écoles pour lesquelles le départ d'un intervenant a remis en question le fonctionnement de la BCD...

Logiciels de gestion de BCD haut de page

Autres ressources haut de page

  • BCD92
    Le site BCD92 offre des ressources pour les animateurs de BCD : des liens, des bibliographies, des idées d’activités et développe un thème fort proposant des activités interactives.

Gérer le RASED haut de page

Logiciel de gestion de RASED haut de page

  • RASED, de Jean-Marie Fontaine, semble l'unique logiciel développé pour gérer les RASED de manière autonome, c'est à dire sans être obligatoirement associé à un logiciel de bureautique