Ma rencontre avec ClicMenu

Déplacer le pointeur de la souris sur différentes zones de l’image,
et cliquer pour en savoir plus...

• disposer d’une base de logiciels pour l’école, classés par public et catégorie ;
• organiser et sécuriser l’accès aux applications pour les élèves.

Je suis allée sur http://pragmatice.net/clicmenu3/telechargement.htm pour télécharger ClicMenu et j’ai lancé le fichier téléchargé (inst_clicmenu3.exe).

L’installation a créé une icône sur le bureau, que me suis empressée de double-cliquer.

S’est alors affiché un menu me proposant quelques logiciels opérationnels pour dessiner, écrire, calculer, dénombrer, comparer des nombres, faire des jeux mathématiques, reproduire des figures, jouer au memory, m’entraîner à saisir au clavier, faire des exercices de français, etc. Génial !

Plutôt fière d’avoir aisément réussi cette première étape, j’ai sélectionné le menu "Primaire" via la liste déroulante. Comme les logiciels proposés semblaient les mêmes que dans le menu précédent, je suis passée en mode "Exploration" en cliquant sur le bouton supérieur gauche.

Après quelques secondes de patience, plus 60 pages ont été disponibles, soit près d’un millier d’applications ! J’ai remarqué qu’en déplaçant le pointeur de la souris sur un bouton, on pouvait lire son descriptif.

Pour limiter le nombre de logiciels proposés, j’ai sélectionné "CP" à partir de la liste déroulante "Public", puis "Lecture" dans la liste déroulante "Catégorie".

Mon choix s’est porté sur le logiciel "Association d’images et de mots", de Philippe Cizaire (Déplacer un aliment avec les flèches pour l’associer à un animal). J’ai donc cliqué sur le bouton correspondant, puis sur "Télécharger l’application", et j’ai suivi les instructions (notamment la copie du chemin d’installation grâce aux touches "Ctrl+V"). L’installation terminée, un clic sur le bouton du logiciel m’a permis de le lancer pour le découvrir.

Ensuite, pour accompagner un travail sur la symétrie en CE1, j’ai initialisé les publics et catégories en cliquant sur le bouton situé entre les deux listes, puis j’ai saisi "symé" dans le moteur de recherche. Chaque clic sur le bouton symbolisant des jumelles m’affichait les pages dans lesquelles je pouvais repérer les logiciels (boutons blancs) dont le titre et/ou le descriptif comprenaient l’occurrence "symé". Vraiment pratique !

Cette base de logiciels décrits et classés constitue une vraie mine pour l’enseignant qui cherche un programme adapté à ses besoins. Toutefois, télécharger les logiciels puis les installer un par un s’avère très fastidieux et requiert par ailleurs quelques compétences techniques dans certaines situations. C’est pourquoi j’ai décidé de commander le DVD Kitinstit, également disponible ou copiable sur 8 CD.

La simplicité au service de l’efficacité (et les ressources de Kitinstit ne se limitent pas à une sélection de logiciels) ! On peut même visualiser des copies d’écran et explorer de nombreux logiciels à partir du DVD. Bien entendu, je ne les utiliserai pas tous, mais quel temps gagné grâce à l’installation express de Kitinstit ! Quelques clics suffisent en effet pour installer des centaines de logiciels, immédiatement disponibles dans ClicMenu.

Il est clair que l’intérêt de disposer d’une telle quantité de logiciels n’est pas de consommer pour consommer, mais d’optimiser l’accès aux applications et de sélectionner rapidement celles qui peuvent favoriser l’apprentissage ou le renforcement de la notion précisément abordée en classe, sans multiplier les recherches sur Internet ni entreprendre des pirouettes techniques.

Depuis, enthousiasmée par ClicMenu, j’ai pris le temps de consulter la documentation, afin de créer sans compétences particulières, un nouveau menu entièrement personnalisé, adapté aux besoins de ma classe, à partir duquel mes élèves sont parfaitement autonomes et ne peuvent plus modifier la configuration de l’ordinateur (plus besoin de remettre de l’ordre dans les icônes du bureau !). J’ai même fait en sorte que ClicMenu s’ouvre à la place du bureau de Windows, en cachant le menu "Démarrer".